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八年级道德与法治《我与社会》教学反思

时间:2017-09-15 11:15:05作者:佚名教案来源:网络
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资源网 w ww.tt z yw.Co m八年级道德与法治这门学科,是新课程改革试运行的第一届课本,对老师、学生都是陌生的,所以需要老师认真的备教材、备学生、备课堂、备课件等,只有做好战前准备才能够打好课堂这场胜仗,才能教会学生知识、提升学生能力。

作为《我与社会》这一课时的课堂教学设计,我设计了五个环节,即课堂导入并强调学习目标、自主学习及检测、合作探究、课堂小结、课堂反馈环节,在这五个环节中,同学们有自学、互学、讨论、探究、检测,老师能够有效的了解学生的课堂参与度及学习目标的达成度。

在教学过程中,导入引用了《印度狼孩》的故事,同学们都非常感兴趣,这充分激发了学生的积极性,对课堂教学有很大的帮助,但也有不足之处,那就是耗时稍长,挤占了以下几个环节的时间,这在今后的教学工作中要积极改进,从而提高课堂效率。

另外,在自学检测环节,同学们有自主、互动,但是最后对于完成好的学生没有给予明确的表扬与鼓励,预设的是让完成优秀的学生自己在学案上给自己画一朵红花,以示鼓励,结果因为时间问题没能够完成,这是这节课的遗憾,因为自己对课堂时间的把握不够准确,导致学生在这里没有得到老师的肯定与鼓励,所以今后要注意,适时地对学生给予表扬,以增强其自信以及激发他们的积极性。

在课堂教学中,各个环节和谐有序,并且老师能够密切联系学生生活实际展开,进行方法点拨、价值引领,效果良好。再加上在课堂上,同学们积极地投入课堂,踊跃回答问题、配合老师,使这节课取得了预期的效果,这里老师要感谢我们可爱的学生,感谢你们的付出与合作,感谢将来的一年有你们作伴,谢谢!文 章
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