小学“班主任工作的艺术”学习收获

孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话警示我们，要多学习，常思考。周日我参加了“核心素养下中小学班级管理与学校德育创新高峰论坛”，聆听了北京中关村第一小学全艺老师的“班主任工作艺术”，感受颇多，触动也很大。全老师分享了“班主任工作的不易”，她从学校管理、家庭生活、身体状况、同事竞争四个方面进行了简说。之后又细说了班主任工作艺术的根本和基础，这两点也触动了我的内心。班主任工作艺术的根本是真诚，基础是爱心。全老师给我们讲述了她和班中一个调皮孩子的家长沟通的一个故事，听故事中，我的思绪不由得回到了上周五“体能测试（运动会）”前。早上，我早早的来到教室，一部分孩子认真地读书，另一部分孩子打扫班级的卫生，我观察着每个孩子的早读状态，沉思着下一节语文课，忽然，耳边出现了弱弱的女孩声“老师，我今天运动会除了跳绳，别的都参加不了？”我打量这个孩子，发现她也没什么身体上的不适，又心想：她可能身体有特殊情况。于是，就问：“你哪里不舒服？”女孩小声说：“老师，我一跑步就吐，所以今天只能跳绳。”她话音一落，我内心很惊讶，但是任何时候，孩子的健康和安全是重中之重，再问她其它问题，她只说不清楚。事出紧急，我打电话让孩子的爸爸来学校，孩子的爸爸见我，毫不隐瞒地说：“孩子只要遇见不喜欢做的事情就会吐，有时候在家我让她读一会儿书，她就开始吐。之前，我们曾经去医院看过，医生说孩子身体没有问题。今天这个体能测试，她早上给我说让我写个请假条，但是，我还是希望她能参加，不过她能参加与否，你我都决定不了，我真的很无奈。”之后我和孩子的爸爸又聊了一下孩子的其他方面的情况，最后问题又回到最初——孩子到底能不能参加体能测试？孩子的爸爸一个劲儿地说：“老师，我真的很无奈，这不是我们能决定的，我真的很无奈。”和孩子爸爸的谈话中，每隔几句就听到“无奈、无奈”，我知道再这样谈下去是无效的，但也听出来，孩子爸爸希望孩子参加。于是，我就把孩子喊到教室外，耐心地说：“刚刚老师已经了解到情况，医生都说没事儿，老师也相信你可以，一会儿你在保证自己不吐的情况下，尽自己最大努力跑，可以吗？”女孩点了点头。当开始跑400米时，我的心不由得提了上来，眼睛也跟随着她跑的位置不停的移动，默念着：加油，加油，离400越来越近，越来越近……，终于，她跑完了，而且没有吐，我提着的心也瞬间开心起来。当她走到我旁边时，我开心地说：“你坚持下来了，而且没有吐，这就是进步，非常棒，后面的50米还有跑吗？”女孩在得到鼓励后也自信起来，说：“老师，我要跑，我可以。”四个小时的运动会结束了。女孩参加了所有的体育项目，也没有出现任何的身体不适，我想这就是真诚鼓励的巨大力量。作为班主任，也希望孩子们能在我们的真诚与爱心中快乐成长，遇见最优秀的自己！