二年级语文期中试卷分析报告

一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的灵活运用。 试题覆盖面广，全卷共十大题，分为听力、口语交际、拼音、字词、句子、积累、阅读、写话，题型多样，能较为全面的考察学生的知识掌握程度以及知识的运用能力。2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。 试题依标靠本，不出偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。  3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。 如口语交际、按要求补充短语等题，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。看图写话的开放性也比较明显，要求孩子结合自己实际来写一写大扫除，选材贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说的。二、学生答题情况 查看43名学生试卷，语文的平均分数为  63.8分，及格率为 59% 。总体来看，学生的成绩相比一年级有明显退步，存在的不足还有很多。 现将学生各部分的答题情况简述如下：  第一部分：听力测试这部分满分5分，大多数学生只要认真听都可以做对。第二部分：情景对话这部分满分3分，考察的口语交际是语文园地五的“商量”，有点超纲了，孩子们还没有学习到那里，但仍然有一部分学生全对，更多的学生还是没理解题意就胡乱作答，或是语句不通顺，发现的这些不足在后期学习时将是我要特别注意的地方。第三部分：基础知识 这部分满分是38分，是整张卷子最打击我的地方。虽然平时作业没少布置，该抄写的也都抄写了，但还是很多人的字词掌握得一塌糊涂，再加上题目又带有一些灵活性，学生就一个接一个掉在了坑里。第四部分：积累运用这部分满分54分，是卷子分值占比最大的地方，也是最灵活、最难的地方，课外阅读的题目不再是简简单单的“文中找答案”，而是需要孩子们整合信息后作答，很多人直接就空在了那里。这部分还有一个留言条和看图写话，相当于两个小作文。留言条的格式千叮咛万嘱咐依然有写错的，看图写话标点符号错误很多。三、反思与对策 1、加强平时对字词的训练，做到每课一听写。2、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。 3、在平时加深孩子们对于标点符号的认识，帮助学生正确使用标点符号。4、要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。