管理班级纪律的经验交流

一、俗话说“没有规矩，不成方圆”。建班之初我也统筹考虑班级管理的方方面面：包括每日到校时间，课堂听讲要求，举手发言要求，上课坐姿，作业本和书籍的摆放位置，课间行走要求，间操和去厕所路线，见到老师和客人的礼貌要求等等。每天督促学生日常践行。二、勤检查，亲督促，帮助学生养成习惯。“习惯成自然”，对于这么多的条条框框，学生一开始可能会不太适应，执行不到位是在所难免的，这就需要老师“立下规矩”后，要亲自检查、督促，帮助学生克服问题。这个过程，老师是辛苦的，作为老师要勤观察，多走多看，自己发现问题，做到说话有理有据。千万不能安排所谓的“眼线”听小报告，批评中若冤枉那个孩子这在班级中是影响很坏的。三、教会学生自我管理。我班上课最大的问题是大部分孩子不会听讲，老师上边讲下边不停的 低着头随便窃窃私语等。为此，我充分发挥团队的力量。我班推行小组为单位的合作学习，其实，小组合作在班级管理上也是大有可为的。以小组为单位开展小组间整体评价，会让组内成员间形成相互的依存关系，同学间的谁有问题其他孩子帮助，三人当中有了个小组长对违反纪律的及时提醒，六人中的小组长就起到了小老师的作用。只有小团队的组织纪律加强了，才能在竞争中获胜，并获得小组优先调座位和免作业等待遇，反之，多值日和多写书面作业等的惩罚，所以，自段考后，我班班级整体的纪律较前大有好转。