2018年新人教版一年级下册数学教学计划.doc

兴义市红星路小学万峰林校区 学 科 教 学 计 划 科目： 数学 教师： 张树琴 班级： 一 (7)班和一（8）班 ‎ ‎ 2017 至 2018 学年度 第 二 学期 一年级数学下册教学工作计划 任课教师：张树琴 一、指导思想 ‎ 本学期教学的指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。 二、学生情况分析 一年级（7）班有45人，一年级（8）班有44人。这些小朋友在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使。学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。‎ 三、教材分析 ‎　　本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。"找规律"和"统计"是两部分新的教学内容。"找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。‎ 四、教学目标 ‎　　1.认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。‎ ‎　　2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。‎ ‎　　3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。‎ ‎　　4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。‎ ‎　　5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。‎ ‎　　6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。‎ ‎　　7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。‎ ‎　　8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。‎ ‎　　9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。‎ ‎　　10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。‎ 五、教学重难点 ‎　　1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。‎ ‎　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，‎ ‎　　3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。‎ ‎4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间 六、教学措施 ‎　　1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。‎ ‎　　2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成"敢想、敢说、敢做"的习惯。‎ ‎　　3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。‎ ‎　　4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。‎ ‎　　5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。‎ ‎　　6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。‎ ‎　　7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。‎ ‎　　8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。‎ ‎ 9、切实搞好培优辅潜工作。‎ ‎　七、课时安排：共计约60课时 ‎　　1、认识图形(二)(4课时)‎ ‎　　2、20以内的退位减法(16课时)‎ ‎　　十几减9..........................................3课时 ‎　　十几减8、7、6....................................4课时 ‎　　十几减5、4、3、2............................. ...2课时 ‎　　综合应用.........................................4课时 ‎　　整理和复习........................................3课时 ‎　　3、分类与整理(2课时)‎ ‎　　分类、整理......................................1课时 ‎　　统计表..........................................1课时 ‎　　4、100以内数的认识(10课时)‎ ‎　　数数数的组成...........................4课时 ‎　　数的顺序比较大小.....................3课时 ‎　　综合应用...........................1课时 ‎　　整十数加一位数和相应的减法.........1课时 ‎　　摆一摆，想一想.........1课时 ‎　　5、人民币的认识(4课时) ‎ ‎　　认识人民币.................................2课时 ‎　　简单的计算.................................2课时 ‎　　6、100以内的加法和减法(一)(15课时)‎ ‎　　整十数加、减整十数.....................2课时 ‎　　两位数加一位数和整十数 ...............4课时 ‎　　两位数减一位数和整十数 ...............6课时 ‎　　整理和复习.................................2课时 ‎　　7、找规律(4课时)‎ ‎　　找规律.................................4课时 ‎　　8、总复习(5课时) 　　‎