班主任学习心得 班主任琐事繁多忙不过来怎么办？

班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，是学生成长的引领者，是联系各科任教教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校管理的骨干力量。班主任的工作成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，可见班主任责任之重大。班主任工作繁琐，怎样才能合理应对，使班主任工作变得轻松而有效果呢？通过此次学习我有了一些收获。 一、厘清班主任工作范畴，明确职责。 班主任工作主要分为事务性工作、协调工作和决策性工作。决策性工作非班主任莫属。这些工作具有预见性、规划性和调整性。协调性工作要多方合作完成，充分调动各种内外因素。 事务性工作班主任起着主导作用。比如说各项文艺活动、三好生的评选等。 学生人人有事做，教师循序渐进。 要让班级内人人有事做，结合每个学生的特点承包班级事务，定期轮换，借助班干部的力量协调处理管理过程中的问题。实现人人有事做，让学生参与班级管理，班主任学会放手。不管是为了更好的管，当学生能够做好自己的职责，班主任需要注意管理纪律，循序渐进地放手。当学生能够实现自我管理且管理起来有条不紊的时候班主任就会轻松许多。 三班主任和家长协商，共圈同心圆。 班主任要学会借助科任教师的力量来管理班级，形成教育合力，这样班级才能越来越好。在一个班级工作中要发挥家长委员会的力量。这就要求我们组建好家长委员会，采取自愿申报性原则，要多请有热情、积极性高、有责任心和爱心的家长参与进来，借助家长的力量开展实践活动等，使家长明白家庭教育的重要性以及科学的教育观的重要性！ 四、要有“问题”意识 一个专业化的班主任要具有问题意识，善于发现问题，将问题、压力转换为课题去研究，这样就能有所收获，就容易获取快乐感…… 总而言之，班主任工作繁琐不易，一定要善于借助多方力量，循序渐进地进行！