二年级语文下册期中试卷分析报告
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二年级语文下册期中试卷分析报告

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时间:2018-05-12

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资料简介
一、考试结果    本班共有30位同学,全部参加考试,总分2527分,平均分85.07分,及格率93.10%,优秀率达89.66%,成绩比较理想。    二、试题特点    这次试卷分为基础知识.阅读和写话三的板块,全卷各个部分比例适当,知识覆盖广,题型多样,内容丰富,难易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目给学生较大的答题空间,给予了学生广阔的自由发挥空间,有利让学生表达最真实的想法和情感。    三、检测结果分析    1.积累与运用类。基础知识主要考察了字词的积累、理解和运用成语的几个方面,很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看,学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因:a.答题时粗心大意。B.对字音字词掌握不牢固,答题时出现判断错误。失分较严重还有:a.选词填空。原因是答题粗心大意,没有仔细读句子就匆忙填。b.是词语理解不够,掌握不牢固,答题时出现判断错误。    2.阅读题。阅读部分历来失分严重,本次也不例外。本次阅读并不难,只要学生认真阅读短文,很容易找到答案。但结果却不尽人意,部分学生审题不认真,不按要求做题;还有学生短文没读明白,就匆忙答题,答案填反。反映了乡村的学生阅读量少,知识面狭窄,理解能力较差。3.作文题。本次作文是书本上的一次口语交际《我的小制作》。学生在“小制作活动中”能简单介绍自己的作品的制作过程,但个别学生写作时口语现象严重,词不达意。从阅卷情况来看,好的方面有以下几点:a.灵活变通,能举一反三,把同学的小制作换成自己的名字,详细介绍;b.内容丰富多彩,语句通顺,流畅。c.中心明确,结构完整。缺点:a.积累不够,语言表达不完整。b.写作技巧欠缺,层次不清;c.标点符号使用不当;d.书写不规范,潦草,错别字多。     四.对今后教学的几点看法:     1.重视字词教学,务实语文基础,字词是语文教学的主要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中,发现有部分同学字词不过关,要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,在教学中应该重视词语听写.抄写和组词训练,同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。     2.提高阅读能力引导学生个性阅读。     3.激发习作兴趣.抒发真情实感。     4.丰富语言积累.注重语文实践。     5.让学生读好书,多读书,爱读书,做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。

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