2018秋小学英语教研组工作计划

一、指导思想　　全面落实国家课程方案，以全面提高教育教学质量，促进教育内涵均衡发展为目标，以构建高效课堂为重点，设施“课堂教学改革提升年”。英语教研组以“认真上好每一堂课，促进学生全面发展”为重点，以推进课堂改革为基本，从我校实际出发，把英语教学工作重心落实到教好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，努力提高英语教学质量。　　二、工作目标　　1、严格英语教学常规。　　一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计。二是重视课前准备，提高课堂教学效率。三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课堂教学，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务,将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。　　2、重视个人校本研修　　校本研修是教师在自己日常工作中为解决实际问题而开展的一种朴素研究，是教师教学方式、研究方式、学习方式、专业发展方式的一场深刻变革，要让教师成为“懂学生的学科专家”。走进“课堂”做研究，以“课堂”观察为出发点。进一步提高备课、观课、评课的成效，提高家常课的质量。校本研修要从家常的备课与教学设计开始，让研究成为常态。灵活运用多种研修形式，以“问题——研讨——实践——反思-----总结----提高”的操作方式，努力提高校本研修的针对性和实效性。　　3、立足课堂，提升学生的综合素质。(向课堂40分钟要效益)　　充分利用课堂40分钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和学困生)、看教学是否扎实有效。　　4、加强网络学习，为建设信息化校园努力。　　每位教师每星期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，及时将过程性教学经验点滴、案例上传学校网页，充分利用校园网络资源，进行网上学习交流。　　5、加强中青年教师的培训。　　中青年教师是我校英语教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高教师的业务水平。　　6、本学期将围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。　　三、具体工作安排　　周次 具体工作　　1 制定学期教学计划；抓好英语常规教学管理，规范学生的听课行为；检查学生的假期作业完成情况。　　2 高效课堂理论学习(如何提升学生的单词学习效率)。　　3 推进英语课题研究工作;配合教务处完成业务检查（一）。　　4 五年级英语教师开展交流课活动。　　5-6 国庆节放假；集体备案使用情况交流。　　7 英语教学经验交流及网络资源的应用。　　8 准备教师教学技能——读写比赛；高效课堂学习交流（一）　　9 配合教务处完成业务检查（二）；教师教学技能——读写比赛。　　10-11 小学英语中期阶段各年级自我评价小结。　　12 听白世慧老师的英语公开课。　　13 英语课题研究阶段成果汇总；参加教职工代表会。　　14 配合教务处完成业务检查（三）。　　15 四年级英语老师开展交流课活动。　　16-17 根据教学进度自我调整英语教学。　　18 校级课题结题；庆祝元旦活动；组织学生搞好期末复习。　　19 配合教务处完成业务检查（四）。　　20 参加期末考试，完成各类教学任务。　　20xx.9.1　　英语组具体工作安排　　（20xx-20xx学年度第一学期）　　周次 具体工作　　1 制定学期教学计划；抓好英语常规教学管理，规范学生的听课行为；检查学生的假期作业完成情况。　　2 高效课堂理论学习(如何提升学生的单词学习效率)。　　3 推进英语课题研究工作;配合教务处完成业务检查（一）。　　4 五年级英语教师开展交流课活动。　　5-6 国庆节放假；集体备案使用情况交流。　　7 英语教学经验交流及网络资源的应用。　　8 准备教师教学技能——读写比赛；高效课堂学习交流（一）　　9 配合教务处完成业务检查（二）；教师教学技能——读写比赛。　　10-11 小学英语中期阶段各年级自我评价小结。　　12 听白世慧老师的英语公开课。　　13 英语课题研究阶段成果汇总；参加教职工代表会。　　14 配合教务处完成业务检查（三）。　　15 四年级英语老师开展交流课活动。　　16-17 根据教学进度自我调整英语教学。　　18 校级课题结题；庆祝元旦活动；组织学生搞好期末复习。　　19 配合教务处完成业务检查（四）。　　20 参加期末考试，完成各类教学任务。　　小学英语教研组工作计划　　一、指导思想与思路　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。　　二、工作重点与措施　　（一）抓理论　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期我们重点提高学生的听说能力。　　（二）抓常规　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。同时，就如何提高学生的听说能力进行进一步的研究学习。　　2、通过教研员对我们的新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动主题-提高学生的听说能力，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。　　5、单元试卷的编制，本学期三至五年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。　　（三）抓质量　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。努力提高学生听说能力。　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。　　三、具体工作安排　　九月：　　1、制订教研组工作计划。　　2、制定各年级教学计划。　　3、理论学习和集体备课。　　4、研讨课和评课。　　5、期初学习活动。　　6.参加市组织的活动。　　7、出好单元练习卷进行月检测。　　十月：　　1、理论学习和集体备课。　　2、研讨课和评课。　　十一月：　　1、理论学习和集体备课。　　2、研讨课和评课。　　3、主题研究学习活动。　　4、期中检测和质量分析。十二月：　　1、理论学习和集体备课。　　2、研讨课和评课。　　3.单元质量检测一月：　　1、理论学习和集体备课。　　2、研讨课和评课。　　3、制定各年级复习计划。　　4、教研组工作总结。　　小学英语教研组工作计划　　一、指导思想:　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。　　二、工作目标:　　1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。　　2利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。　　3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。　　三、工作措施:　　(一)加强理论学习,转变教育观念　　继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量　　奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。　　(二)规范英语教学常规管理。　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。　　3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。　　(三)加强研究,以科研促教学。　　开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”　　的教研风气。　　四,各阶段活动安排:　　1制定本学期教研组工作计划　　2贯彻落实本学期教研组工作计划　　3研讨如何较好利用好远教资源,为教学服务　　4研讨利用远教资源与实际教学服务的方式、方法　　5围绕本学期教学主题,开展听评课活动　　6围绕本学期教学主题,开展听评课活动　　7围绕本学期教学主题,开展听评课活动　　8期中考试9总结,分析期中考试　　10准备、参加教学能手讲座讲课　　11研讨六年级毕业复习要点　　12研讨低年级英语口语教学的措施、方法　　13研讨中年级英语口语教学的措施、方法　　14研讨高年级英语口语教学的措施、方法　　15研究复习方法,制定复习计划　　16做好复习工作,努力提高统考成绩　　17教研组工作总结　　小学英语教研组工作计划2018-2019学年第一学期　　一、指导思想：　　新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。　　二、工作目标：　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。　　2、提高学生的英语实际应用能力　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。　　3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。　　集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。　　4、积极反思交流　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。　　5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。　　三、工作措施：　　（一）、加强理论学习，更新教师观念　　为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。　　（二）、落实教学常规，提高教学效益　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，　　提出问题、分析问题、不断反思。　　1、根据新要求，做好以下三个方面的工作：　　（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。　　2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。　　（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。　　（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会　　引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。　　（三）、加强教研组建设，提升教师水平　　1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。　　2、促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。　　3、以县各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。　　（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设　　1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。　　2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增　　进了解，互相借鉴。　　3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。　　四、每月具体工作安排：　　9月：　　1、学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度。　　2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。　　3、英语教师互相听课评课研讨学习，多交流，提高教学质量。　　4、组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。　　5、组织教师交流在新课程标准下英语教学的心得体会。　　10月：　　1、推荐英语骨干教师参加韶关市继教办《关于举办韶关市20xx年小学骨干教师培训班》。　　2、组织3-6年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。　　3、各年级备课及作业布置批改情况检查。　　4、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。　　11月：　　1、组织学生参观英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级参观学习。　　2、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。　　3、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。　　4、市英语科课堂教学同课异构展示活动。　　5、何颖老师举行英语教学公开课。　　12月：　　1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。　　2、各年级备课及作业布置批改情况检查。　　3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。　　4、英语教师理论学习网上论坛反思交流活动。　　5、准备迎接期末教学工作常规检查。　　2019.1月：　　1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。　　2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。　　3、本学期工作总结。