一、复习目标：
在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
二、复习内容：
1．每课的生字、词语听写过关。
2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3．每个单元后、语文园地后的知识点巩固落实。
4．多音字的复习。
5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。
6．句子的练习：
造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句“把”字句、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
7．指导阅读一定数量的课外习作。
8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
三、复习方法及具体安排：
由于本学期时间较短，课本内容刚结束，所以在考试前的八天内，倒着每天复习一个单元。并且采用分单元复习和分类复习相结合，以课本为主，结合知识清单和知识归纳，适当进行试卷检测，从而达到全面复习，查漏补缺。
四、补充措施：
根据以往的经验，复习语文离不开读、背、写，但如果每天如此，学生便会感到厌烦，并且复习效果不佳。要想提高课堂效率，就要对重点知识进行重点讲解。对学生以鼓励为主。所以我采用带领孩子们通读课文，重点读、背、默古诗和诗意及园地中的我的发现和日积月累。
学生自备的知识归纳和知识清单中的内容分类，可以交给学生自由读背，同桌相互检查，从而促进共同复习。
另外，加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
这样，才能在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
微信/支付宝扫码支付