班主任工作心得 一视同仁拉近师生距离

作为一名班主任，我们在平时的教育教学工作中，会遇见一个个让我们感到棘手的问题，比如说：学困生，尽管你对他付出了比一般学生多很多的努力，但他的成绩却屡屡带给你的不仅仅是失望；调皮捣蛋的孩子，他总是精力旺盛，状况百出。然而，我想说的是那些所谓的优等生。 他们往往因成绩好、纪律好，因而人缘好，样样都好，继而在各种评选中包揽所有荣誉。学生也会习惯性的认可他们，觉得非他们莫属。如：有一次我们评选每周的“卫生之星”时，学生几乎异口同声的推荐我们的班长，当然她每次成绩都名列前茅，也是一个很爱干净的的小女生。我在充分肯定她在卫生方面的优点时又提出：“同学们有没有留意到这周的值日生？他们组长每次都很认真、卖力的做好自己的任务还主动帮助其他同学。”“老师，你可真太公正了！这周的卫生之星就他吧。” 一句“太公正了。”不仅说出了学生对那件事的看法，更增加了学生对老师的信任和钦佩。