一年级语文教学心得 时时奖励 适时奖励

每天面对七、八十个天真可爱的孩子，他们有时让你生气，有时又让你高兴。和他们在一起将近一年的时间，我知道每个学生都有没被别人发现的潜力,这潜力大得别人是无法想象到的，就连他们自己也无法预估到,但是一旦被挖掘出来，会比真正的英雄还棒，所以每个学生都是天才。一个老师面对这么多的天才，怎样才能更好的激励他们呢？孩子的童年本应是快乐的，学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。我经常告诉学生“你能行”“你最棒”“相信自己是最棒的”。在教学过程中，我经常用奖励的方式来表达对他们的肯定。课堂上习惯用精神奖励来满足孩子心理上的需求，如：口头表扬、点头、微笑、掌声、竖起大拇指等;为了让孩子时时充满信心，也为了鼓励学生努力学习，在期中测试后对成绩好的、进步大的学生进行不同程度的奖励，以提高他们的学习积极性，渐渐的我发现，运用奖励的方式，是让孩子进步的有效方法。在现在的社会中，孩子的关注度比较高，每天孩子的家长都会问问孩子在学校的表现，受表扬了，还是受批评了。我们的一句话，轻则会影响到孩子和家长一天的心情，重则会影响到学生的自信。所以在课堂上，我会细心观察学生的表现，发现他们的闪光点及时表扬。       时时、适时对学生进行赞美、奖励是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。