五年级数学第一次月考试卷分析

五年级数学第一次月考试卷分析 这次数学试卷检测的范围应该说是非常全面的，难度也适度，较符合学生的实际数学知识的掌握情况。但是考试的成绩却是很不理想。一、试卷基本情况从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、简算等进行检测。第二类是综合应用，主要是考综合应用能力。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测的数学知识，学生的习惯思维的多角度性和灵活性。成绩分析1、在基础知识中，应该说题目类型非常好，而且学生已学过，但是学过的知识没能很好的掌握。2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、简算题外，还有解方程和列式计算，其中简算错误率最高。通过本次检测，我认识到学生的计算习惯真的很重要。3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失分了，可惜了。例如第七题的第2小题，学生分不清分数表示的是具体的量还是表示分率，导致列式出错。第5小题忽略单位不同直接列式计算而出错。三、改进措施从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面改进:1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们要扎扎实实地渗透教材的重点难点，不忽略有些自己以为无关紧要的知识;练习教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学知识解诀生活的问题。2、教学中要种在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题上，要让学生的思维得到充分地展示，让他们自己来分析题目，涉及解题的策略，让有的学生从怕应用题到喜欢应用题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许出错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上反映出来。学生排除计算干扰的本领。