二（9）班语文升级考试试卷分析

二（9）班语文升级考试试卷分析一、基本情况2019年6月27日上午，我们进行了二年级下册语文升级考试。我班共有学生x人，实考x人，最高分x分，最低分69分，及格率100%。基本上考出了学生的现有水平。二、试卷分析第一题是“看拼音，写词语”（8分）。本道大题一般程度的学生都会失分，究其原因，因为这里有三个词语相对来说学生不太熟悉。如“弯曲”的“曲”，“街道”这个词，“团结”的“结”，“祖先”的“祖”，“愿意”的“愿”的结构，好多学生出现错误，字词还是掌握不牢固。第二题是“给下面加点的字选择正确的音节，圈出来”。 （4分）本道大题主要考察学生对多音字的掌握情况，因为这些字都是我们平时课后提到的多音字，有些更是学生容易读错或者有明显注音错误的，所以学生完成较好。第三题是“比一比，再组词。”（6分）本道大题主要考察学生对于“相同部件加偏旁”的“形近字”的认识。本道大题学生得分率比较高，个别学生失误主要是“波”的组词上。第四题是“根据查字典的要求填写”。（9分）本道大题主要考察学生对于“音序、部首查字法”的掌握情况，学生出现错误较多，主要原因之一是“大写字母”，学生写错了。第五题是“按要求写词语”。（10分）这道大题主要考察学生对词语的掌握情况，同时也对所学课文内容进行了抽查。大部分学生完成较好，失分学生主要是粗心大意，没有认真审题，把反义词组词，看成了近义词组词。第六题是“照样子，写句子”。（6分）这道大题主要考察学生造句的能力。考察了学生对于比喻句和“……一会儿……，……一会儿……，……一会儿……”句式的掌握情况。绝大多数学生完成较好，没有失分。第七题是“根据学过的内容和日积月累填空”。（12分）本道大题主要考察学生对要求背诵的课文内容、古诗、园地上的“名言警句”、课外阅读书目等的掌握情况。内容学生都会背，但部分学生不会写，用拼音代替是不可以的，故失分较多，如“黑沉沉地”的“地”。第八题是“默写古诗《晓出净慈寺送林子方》，完成练习”。（8分）本道大题主要考察学生对于古诗的默写情况和对于古诗句的理解。大多孩子都能正确回答，部分学生失分主要是背会的内容中的有些字不会写、写错而失分，也有部分学生是诗句的意思理解不到位而失分。第九题是“阅读短文，完成后面的练习”。（4+2+4+2=12分）本道大题是课外阅读《影子》。主要考察学生对于文中字、词的理解、课文内容的掌握情况。失分较多原因是孩子阅读不认真，尤其是最后一道题还有个别学生漏做。第十题是“开心写话”。（20分）暑假快到了，如果让你决定全家一起玩一天，你想去哪里观赏哪些风景？或者组织什么活动呢？把自己的想法写一段话。要求内容清楚，句子通顺。本道大题，很多孩子被扣分，原因很简单没有审清题意，没有关注关键词“想”，直接写去哪里了。当然，也有内容不清楚；有错别字；病句被扣分的。三、反思与教学建议通过对学生试卷的分析，在今后的语文教学工作中需要注意以下方面：1.词语。一定要让学生学一课听写一课的词语，保证百分百的正确率，初次出现错误者在《词语表》上圈圈做标记。2.学生字时，一定要求学生先拼读一遍，会写的字要按笔顺书写一遍。第一次写一定要到位，平常要求学生写生字的时候，就要求学生用词语造句，每课的生字要造两个句子（教师指定的词语）。3.上课的时候，也多进行类似的语句仿说、仿写。4.要求背诵内容的考核方法要变一变，由检查背诵变为学生默写。同时，从下个学期对学生提出要求不允许再用拼音代替生字。对于古诗要学生理解并抄写诗句意思。5.阅读分析暴露出的问题是我们平时的阅读多注重理解内容，但是没有能培养出学生的阅读能力，这个问题值得我们下一步深究，学生的猜读能力急需培养。6.加强写话训练，告诉学生要想“小练笔”拿高分，应该做到以下几个方面：看清题意；内容符合要求，语句通顺；注意格式正确，开头空两格，正确使用标点符号；书写干净，尽量不要涂抹；尤其是审题尤为重要，要多做训练。