《给教师最有用的建议》心得体会

《给教师最有用的建议》心得体会在工作之余，读了《给教师最有用的建议》这本书，在今后的工作中我会运用书中的知识不断地学习以充实、以发展。书中用了很多的事例和体会，在此谈谈自己的几点读书感悟。人生篇——开发自己的潜能作为一名教师，我们应该多读书充实自己。教师读书，既可以保持教学的“源头活水”，保持职业不倦不怠的活力，又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚，从而使自己成为一个有思想、有智慧的教师。并且不断学习，挖掘自己的潜能，要善于发现自己，只要肯干、敢于努力，也可以成为一名优秀教师。行为篇——以身作则 敢于认错在行为篇中，有一点给我留下了非常深刻的印象，就是教师要以身作则。书中提到这样一个案例：有一位教师，因为学生书写不规范，就在这位同学的本子上随手草写了“书写要认真”的批语。可是这名学生再次交上的作业书写仍然没有进步，朱老师气愤地把他叫到身边，指着上次作业的批语，严肃的批评道：“作业书写态度要端正，你把这行批语读一遍!”这名学生看了好一会儿，胆怯地说：“老师，你写的批语有的字我也不认识。”听了学生的话，朱老师的脸一下子红到了耳根。从此，朱老师在板书、批语中再也不敢龙飞凤舞了。在教学中，要互相学习，教师也可以从学生身上学到很多。学生篇——以学生为第一位宽容能反映一个老师的胸襟、人格和魅力，能造就一种和谐的师生关系，有时候宽容比严厉更能起作用。我们要允许学生犯错，学生毕竟是学生，是成长中的个体，每个学生都有自己各自的优点和缺点，做教师的应该多看到他们的优点。一名成功的教师应该热爱学生，尊重学生的个体差异，应该宽容学生的错误，带着欣赏的眼光和积极的心态投身与教学活动中。我们要关心学生的行为习惯、关心学生的学习、关心学生的心理健康。教学篇——注重课堂语言课堂语言很重要，可以吸引学生的注意力。心理学家认为：严谨的语言使人可信，幽默的语言使人愉快，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。作为一名教师，在课堂中恰当合理地使用语言显得尤为重要。著名教育学家夸美纽斯曾说“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流”。所以我们要用课堂语言来表达知识点，修饰自己的语言。成绩并不是衡量一位学生的唯一标准，我们应全面的看待每一个学生，不要因为成绩差就把他归为差生的行列，他也许有其他的我们没有发现的闪光点。在教育中，不但要求多鼓励学生，更不要习以为常地狭窄地界定成功的定义。对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。因此，做教师的人一定要做到时时学习、事事学习、处处学习，加强自我修炼。只有如此，教师才能不断丰富自我储备，体验学习和教学的快乐，享受教育的幸福。这本书中的每一条建议，呈现的都是经过实践证明的、行之有效的技巧。在今后教学中我会学以致用，用到自己的教学中。