学生试卷对比分析

学生试卷对比分析通过一年来的研究，学生的审题能力有了大大提高。从审题习惯上，学生养成了做题前先反复读题，无意识地用笔勾画出题目里的关键词，会根据具体情况选择合适的画图方法对题目进行分析、思考。我要求学生的审过程呈现在试卷上，对于工程问题，他们很自然地选择画线段图的方法进行分析；对于公式应用方面的题目，他们会选择画流程图的方法；对于包含关系的题目，学生很用画圆的方法解答。即使不太困难的题目，学生也习惯地用不同符号标注认为重要的字词。过课题研究前后的测试对比，学生的成绩有了明显提高。应用题，特别是学生头痛的分数应用题，在课题研究前，正确率只能达到62%，课题研究后，学生的解题正确率达到了95.7%；计算题，课题研究前，学生抄错数，看错符号，定势思维等原因出错的情况很多，达到全班人数12.4%，课题研究后，降至2.5%；判断题，是学生最易出错的题目，课题研究前，学生出错率高达47.1%，课题研究后，学生的出错率降至10.2%；选择题，课题研究前出错率高达39.7%，研究后，出错率降至8.3%；填空题虽然分值小，但每个空的难度仅次于解决问题，课题研究前，学生的出错率高达27%，课题研究后，出错率降至9.2%。分析表明，审题方法的研究势在必行，效果还是非常明显的。我会在今后的教学中坚持审题方法的教学，受益于每个学生。并把好的做法发扬光大，受益于学校每个数学老师。