2018-2019学年下学期期末语文质量分析

2018-2019学年下学期期末语文质量分析一、 试卷特点：本次五年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生课内知识运用能力，又考查了学生对课外知识内容的理解分析运用能力，试卷读写结合，较为充分的考查了学生语文综合素质。二、测试情况：我班共有学生48人，参考率100%，总得分4519.5分，平均分96.16分，其中优秀31人，比率为64.6%；及格46人，比率为95.8%；不及格2人，比率为4.2%。三、答卷情况。（一）、请把正确答案的序号填在括号里。有六个选择题，考察了课内字词的掌握，课内知识点的归纳总结，还有课外阅读情况。第六小题检查对《红楼梦》的阅读，错题率高，大部分学生没读的或读过没记忆或读不懂。其他小题错的根据个人知识掌握情况。（二）、看拼音写词语，做到规范、端正、整洁查看学生对生字的掌握情况，从答题情况看，在平时单个写字都能做到正确，但放到不同的语境中就出错，说明学生是会写不会用，阅读运用能力欠佳。（三）、日积月累，活学活用我会用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”激励自己不遗余力地去追求和探索。错因答案定错，有的是不理解句意出错，理解能力差的不会活学活用，有的名句是老师引导不到位。（四）、回忆本册所学内容2小题撰写调查报告可以提高我们（ ）、（ ）、（ ）的能力错题率高是老师的失误，没有告诉学生，但个别学生做对是自己的理解能力好。（五）、阅读短文，完成练习。1、基础阅读《临死前的严监生》共有七道小题，第1、2、3、4、5小题读文后答案明了，第6、7小题需要阅读理解才能做出。优秀学生错在6、7小题上，及格良好的各小题都有错，阅读题是语文中的重难点。2、拓展阅读《拉萨古城》第2小题“文章按照（ 方位或游览 ）顺序介绍了”错2、拓展阅读《拉萨古城》第2小题“文章按照（ 方位或游览 ）顺序介绍了”错的较多，文章顺序学生知道的少，阅读不注意思考，第3小题是要细心的，第4小题可以自己概括，也可以用书中的语言回答，平时的方法是能用文中的语言就用书中的。第5小题通过写景或物就是表达情感的。3、整本书阅读本书学生都读过有内容可写，但后进生不理解什么是导游词，不符合要求扣分。(六)、习作乐园这是一篇写事的作文，从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。扣分多的学生有的是没审好题，有的是内容太肤浅含义不深刻，但全班的写作情况比较好。综合分析意见： 1.老师平时要充分备好课，不但要备教材，还要备学生，不上无准备的课。不同题材要上不同的课型2.对学生严格要求加强语文学习习惯的培养，形成良好的学风。3.教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法。4.教学中加强语文基础知识的训练，还要加强平时的运用训练。5.改变重背诵轻默写，从试卷情况看学生不会活学活用而丢分。6.增加孩子的阅读量，重视每周的阅读指导课，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。7.加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，从读中提高语文综合素养。