2018—2019学年下学期个人工作总结

2018—2019学年下学期个人工作总结       “力尽不知热，但惜夏日长。”。当九年级学生的毕业留言册在教室间互相传写时，才感到光阴的飞逝是如此之快，本学期又将落下帷幕，让我对自己的工作也开始进行阶段性的总结。        回首这一学期，从2下旬开学到现在，四个多月的满满记忆，怎不让人感慨良多。从县教育工作会议学习“新教育”的文件学习到学校落实新教育的学习和践行，从服务学生、服务教师到实施高效课堂的实施，无不体现出新教育和新要求。教学常规、教研活动、教学课堂的实施落实，也在这种积极地氛围下有了进一步的推进。现从以下几方面对本期的工作进行简要的总结：        一、加强师德学习，提高个人思想素养。        进一步学习《洛阳市中小学师德师风十条禁令》和《中小学教师职业道德规范》，通过系统学习相关的教育行政法规，用制度来约束自己的行为。通过国培网络学习《弘扬中华传统美德与思想道德建设》和《团体心理辅导在留守学生中的运用》，提高自己的教师职业道德的理论层面，通过师德案例学习找到职业认同感，能进行恰当的心理调适。通过继续教育的网络平台阅读教育案例和网上交流，寻找师德学习的更多平台和途径。        二、更新教学理念，拓展课程层面，尝试校本研发。        关注学生成长，以新课标为依托，在新课标的前提下实施课程教学。以弘扬传统文化为核心，大力推介民族文化，让戏剧和曲艺进课堂，让课程更加多元化。        为做好优秀传统音乐文化的推介，尝试用传统艺术的视频片段来导课，从传统戏剧到传统曲艺，从艺术欣赏到艺术审美，浅入浅出，重在让学生广泛的涉猎感知音乐领域，建立大音乐课程观。        在本期教学中，尝试从史诗西藏来设计音乐欣赏，通过对西藏的音乐元素的分解，来让学生感受西藏，了解西藏。利用传统曲艺中的喜闻乐见的形式，来让学生了解传统曲艺形式，并能尝试进行简单的串口模仿。        三、加强业务学习，以教学研究促教学提高。        积极尝试电化教学，运用媒体资源的丰富性和多元性来增加课堂容量。通过观看网上教学实录和外出听课机会，认真进行教育札记分析，做好教学后的反思记录和尝试进行教育叙事案例的书写。利用听评课活动，虚心学习其他教师的教学长处，借鉴教学方法，改正教学中的不足之处。        四、注重育人，师生关系融洽。        利用学科特点，加强师生间的情感交流。通过课堂教学的拓展，丰富学生的情感表达，让学生有礼貌，有爱心，懂感恩、会生存。通过生活中的亦师亦友的师生关系，了解学生的思想苗头，做好部分学生的思想安抚工作，在学生中拥有较好威信。        五 、团结同事、爱校敬业。        能从学校大局出发，服从学校工作安排，做好学校的教育教学工作。在工作中能和同事相互协作，搞好教研活动。在生活中能不讲条件，先人后己，做好教师和学生表率，从行动到语言，尊重老教师，尊重新同事。在日常细节上，不以善小而不为，事必亲躬。注重从细小的生活琐事做起：随手关灯、随手关水管、随手捡垃圾袋，用自己的行为阐释爱校的内涵。        六、遵守校纪，从严要求。        在学校生活中养成良好工作习惯：大事少请假，小事不请假，个人私事假日办。把学校的工作放在第一位，严格遵守学校的考勤制度，执行学校的工作纪律，杜绝迟到、早退和中离现象。积极参加学校组织的各类义务劳动和公益活动，时时处处维护学校的声誉和形象。        回顾这半年来，顺利完成宜阳教师工作坊和河南乡村教师访名校的国培学习，让我重新学习了修订版的音乐课程标准，观看了新课标要求下的几节示范课例，对自己的教学有不小的帮助和启发。4月初又到洛阳观摩了“2019年新教材展示课”中学组的三节公开课，让我进一步加深了对课程标准的理解，对自己的教学设计和课堂实施更是提供了很好的借鉴。但这半年来，自己阅读书籍少了，记写教学札记少了，连闲隙的练笔也少了。在工作中，也发现自己存在的一些问题，如工作中存在不够细致，课堂中对学生期望过高，追求完美等等，在今后的工作中，应注意要宽以待人，不能苛求别人都像自己一样。        在新的学期里，希望自己可以在以下方面有所提高：能在软件应用上有所提高，能有机会参加较高层次的专业培训；能较完整的整理出上半年的课例听评；再设计一节新的乡土音乐课例；撰写一篇有关音乐教学的论文或研究报告；坚持做好网上写博习惯，加强进行体育锻炼等。