教师个人成长报告：身边处处有宝藏

教师个人成长报告：身边处处有宝藏孔子曰：“三人行必有我师。”生活在一个集体当中，你总会从别人的身上发现许多的优点，每一个人都相当于一个神秘的宝藏，等待着你去挖掘。一、轻声细语的教育徐xx老师的声音非常的甜美温柔，总是和风细雨，委婉动听，但这声音似乎与班主任的身份不太相符。身为班主任，哪一个没有严厉地批评过学生，哪一个说话不是扯着嗓门喊？要知道，孩子的精力是旺盛的，以一敌四十五，确实得有个好功夫。当时我便想，徐xx老师平时应该很难管住他们的学生，课堂肯定是一片叽叽喳喳，课下肯定是吵吵嚷嚷。但自从听了她的一堂课，完全打破了我内心的想法。课堂上她的声音如流水潺潺，悠扬婉转，将文字化作春雨，滋润孩子们的心田。所有的学生，包括他们班最调皮捣蛋的一个，都为这甜美的声音所倾倒，完全沉浸在一幅美妙的画卷当中。这样的课堂又何须大吵大嚷？下课了，这帮小家伙应该释放天性了吧？于是，我利用课间十分钟的时间，仔细地观察了他们的活动状态：有序排队上厕所；三五成群解难题；勤找老师来答疑；班长维持好秩序；低头读书井然有序……怪不得流动红旗经常是四年级二班的常客，纪律确实没问题。我找到徐老师询问班级管理的秘笈，她说：“课堂上其实越动听的语言越能吸引孩子们的注意力，当你讲得足够精彩，那么即使再小的声音，他们也会安安静静地听下去，生怕闹出一点动静而错过了精彩的部分。课上课下并不是毫无联系，课上我讲的精彩内容激起了他们的兴趣，课下他们便会通过自己的方法去继续探寻。有的在读书，有的在讨论，有的在请教老师。课下时间就变成了他们探索求知的时间。”看来环境的营造直接影响着班级的管理。如果课下老师一直在大吵大嚷维持纪律，这对孩子来说是一种错误的示范，久而久之对孩子会形成潜移默化的影响。如果像徐老师那样，给孩子们营造一个阅读的良好氛围，那么课下就会成为他们探索求知的乐园。二、倾尽全力的付出郑xx老师和我年纪相仿，今年是她第一年教四年级。一直任教低年级的她，一上四年级，有些不知所措，无从下手。第一次听她的课，看得出来她十分紧张，说话都有些吞吞吐吐。为了弥补自己经验方面的不足，她总是虚心求教。不论是像徐老师、姜老师这样有经验的教师，还是像xx老师和我这样年轻的教师，只要对她的教学有帮助，她都会不耻下问。这样虚心求学的精神，让我十分敬佩。记忆犹新的是在每学期的复习阶段，大家都忙得焦头烂额，郑xx老师却熬夜加班整理了每单元的基础知识，毫无保留地与大家分享。自己发现了遗漏的知识点，赶紧提醒大家都给学生讲一讲；发现了优质课件，都会发到群里，供大家使用。每天下班之后，办公室里总能看见她的身影。最近发现，她的身边多了一个小男孩。打听了一下才知道，原来这个小男孩的爸爸妈妈每天下班回家都很晚，小男孩自己在家也没人辅导作业，成绩一直没有提高。郑xx老师便利用自己的下班时间对小男孩进行无偿辅导，每晚忙到7点半才离开。连徐xx老师都感叹到：“这是我见过最努力的新老师，她付出的太多太多”。郑xx老师这种无私奉献、不耻下问的精神默默地感染着我，使我不忘初心，砥砺前行。三、雷厉风行的作风我们办公室的张xx老师是出了名的办事效率快，做事不拖拉。相同的任务布置下来，她总能第一个完成。看着自己桌上堆积如山的任务，想着即将到达的上交时间，真是有苦难言。于是我便去请教张xx老师，如何提高自己的工作效率。xx老师语重心长地说：“工作一定要分清主次，合理的分配时间，先集中干好一样再去做下一个工作。一心二用只会越做越慢。还有，活儿也分很多种，有的需要认真细致，花费很多时间的，我们可以留到晚上或周末做，有的不太需要动脑的，我们可以上班时间抓紧完成。”听了xx老师的建议，我不再盲目地工作，开始学会寻找方法，很明显工作效率比之前提高了一倍。四、团结有爱的集体四年级的大集体总是传递着正能量，给了我很多的温暖与收获。班级里的小曹一直是我头疼的对象，每当遇到小曹的问题，办公室的哥哥姐姐们都会为我出谋划策，用他们多年的教学经验帮助我想办法应对，有时自己忙不过来，可又放心不下班级，大家都会义无反顾伸出援手。还记得自己肺炎住院，耽误了很多节课，四年级的语文老师们，在繁忙的工作之余，主动帮我代课，毫无怨言。有一次身体不适，年级组长王向华老师亲自在家里做了生姜红枣泥带过来给我。当我为研学活动发愁想点子，急得像热锅上的蚂蚁，科学老师谷婧超放下手头的活，给我提了很多有新奇的建议。正是这团结互助的团队，才能让我快速成长，不断进步。非学无以广才，非志无以成学。教师更应该成为学习的带头人，从身边学习，从书中学习，做一个博学、明道、崇德、象贤的灵魂工程师。