2019年九年级化学试卷分析

2019年九年级化学试卷分析一、试卷整体分析2019年中考化学试卷设计理念无明显变化，延续了以往“以稳为主，稳重求变”的命题思路。内容体现了“立足基础，突出主干，体现能力，兼顾全面”的要求。整张试卷的命题紧扣考试纲要，突出了主干知识和核心化学观的考查。二、试卷结构分析卷面三大题，共16小题，总计60+4分。与近几年保持一致，核心考点及高频考题保持稳定，命题方式与往年相比区别不大。题型、题量、赋分、考查方式几乎不变。试卷命题突出了2019年考试大纲的几点变化，试题呈现形式新颖、灵活。与近几年相比较，中考化学试卷逐渐形成了一种较稳定的试卷结构模式。具体题型、题号及分值见下表：xx县2019年九年级化学试卷分析三、试题的具体分析第1题选择题主要本题主要考查的是物理变化和化学变化的判断，根据是否有新物质生成进行分析，难度不大。第2题选择题以“我国是今年‘世界环境日’活动主办国”为背景，考察生活中的环境保护问题，题目难度不大，准确率较高。第3题选择题主要考查结合元素周期表考查学生获取方格图信息能力，属于基础题目，绝大部分同学都能拿到分。第4题选择题主要考查化学与人类健康的关系。题目较简单，得分率也较高。第5题选择题考察实验的基本操作。近几年中考考查基本实验操作都是结合具体的实验操作图考查4个不同的实验操作，并且考查的基本实验操作知识点比较固定。引导在以后教学中关注实验不能讲实验、看实验视频，一定要让学生动手做实验，后期复习中更要紧扣课本。第6题选择题以我国成功合成世界上首个全氮阴离子盐（H25N34O3Cl）为背景，考察物质类别，物质的元素组成，分子的原子构成和分子中原子个数比等知识。属于基础题目。第7题选择题主要考查化学思想的模型建构，综合性较强，这类题目一般对于学生来说难度较大。但是对于本题而言，题目难度不大，学生选出正确答案还是比较简单的，得分率也不低。第8题选择题中对于镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气这一结论，许多同学定向思维，认为燃烧只能发生在氧气中，所以首先排除这一选项而导致错误。第9题选择题这道题信息量非常大，由现象分析得到结论，难度较大，得分率较低。第10题选择题是通过对图标数据的分析获得信息，难度较大，但是很多老师在复习的时候把此类题作为重点复习，得分率并不算太低。第11题结合能源与环境考查合成材料、合金、物质化学式的书写以及推广使用太阳能的意义等。第一空突破常规考法，改“含有金属元素的是”为“含有的金属元素是”，这一是改导致许多同学失分的主要原因。在今后的教学中对于学生答题要严格要求，规范填写，对一些概念要进行认真的辨析。xx县2019年九年级化学试卷分析第12题是实验室制气体的实验考查，分五小题，共七个空，分别考查仪器名称、实验步骤、装置优缺点以及收集、干燥、检验等知识点，重基础，难度不大。整体答题不错满分较多，错误较多的是这几种情况：第三空，A装置不足之处，语言描述不准确。第四空，多功能瓶的考查，“长进短出”知识不清楚。第五空浓硫酸做干燥剂少写个“浓”字。第七空，化学方程式书写错误，有的化学式错误，有的忘记写“  ”。平时的教学中我们要培养学生多面思维能力，强化化学方程式的书写，特别是高频考查的化学方程式。第13题是工艺流程图题，利用含碳酸钡，亚硫酸钡及杂质的钡泥来制取硝酸钡，涉及除杂和转化。部分同学求化合价出错，四大基本反应类型分不清，Fe2O3和HNO3反应化学方程式书写出错，结晶的两种方法区分不清。从答题结果来看，部分考生基础知识掌握不牢，在平时的教学中我们仍然要以夯实基础为主。第14题以实验探究为背景，考查化学实验中催化剂的作用，同时考查学生化学实验的基本技能以及化学方程式的书写。失分主要原因：答题不规范，化学方程式书写不规范，语言表述不准确，字迹潦草等。在日常教学中要加强学生分析实验和设计实验方案的能力。第15题是考查金属活动性强弱顺序的题型，要求学生熟悉金属活动性顺序，并能根据其活动性强弱来探究金属与某些盐的反应，做为科学探究题，本题的难度不算太大。失分主要原因仍然是：答题不规范，化学方程式书写不规范，语言表述不准确，字迹潦草等。在加分题中大多数学生都可以写一点，但是准确度不高。第16题计算题，分两种类型计算：根据化学式算元素质量分数；根据化学方程式计算反应物的质量，难度不大得分率较高。