教师课堂教学工作总结

教师课堂教学工作总结  本学期即将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。不仅参加了xx区教体局的阶段性、过程性研训，还在一线的教育教学中得到了校级领导和学校同仁们的指导和帮助。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。在此次培训中受到了教育教学上的前辈们受到了许多启发。接下来我谈一谈关于课堂教学方面的一些感悟：   一、上好课的前提就是认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。   二、注重课堂上师生之间、学生之间的交往互动。在课堂上我通过各种动手操作、交流讨论等活动，调动学生的积极性；设置葛总问题串、追问学生，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口、多动手、多动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。致力于将课堂打造成为生本课堂，课堂中的“教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。        三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意班级的后进生。在课后，为后进生进行相应的辅导，以满足后进生的需求。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。     总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。