《“五官兄弟”游乐场》教学感悟

 《“五官兄弟”游乐场》教学感悟入职第一学期的公开课便选择这一节，当时觉得内容方便设计，可以以活动的形式让每个孩子都参与其中，但是真正放到课堂上讲授时，发现活动课依然是最难掌控纪律的课程。在组内老师的帮助下，总结出了以下反思：在教学中会发现，三年级的学生会由于他们的年龄和生理特征,在观察任何事物时有明显的盲目性、随意性和模糊性,观察事物时往往不精细、不会抓住特点,常会忽略一些重要的细节。所以教师就要指导他们进行有步骤地实验活动。针对这节科学课进行反思意识到组织任何活动都要全面考虑，就像趣闯鼻子关游戏，可以拿着瓶子先全班同学都闻一遍，让每个孩子都可以接触到游戏的趣味性。对于摸东西环节，可以找多个同学一起摸，不一定非要蒙着眼睛，可以问他为什么知道这是“Y”，有什么特点，而不仅仅只是让他们摸出来。活动学生参与的数量有些少，明显感到他们的学习热情有所降低。希望每名同学都能积极参与，学到知识，喜欢上科学。在游戏时没有激发学生发现和提出问题。课堂纪律还需要更好的把控，科学课的试验和活动很多，纪律是重中之重。要学会引导学生发现问题、提出问题，而不是老师一直提出问题。自己还存在很多不足，要慢慢改正，希望越来越好。