信息技术教学体会

 信息技术教学体会杜威说：教育即生活。陶行知说：教材不过是个例子。局限于教材内容的学习是狭隘的、封闭的，也是不利于培养学生能力的。“生活的边界就是教育的边界”，生活处处皆教育，开放课堂就要实现教学内容的开放。教师要紧密联系学生的生活实际，从学生熟悉的事物中提出问题，创设生动的教学情境，激发学生的求知欲和好奇心，使教学内容真正为学生的学习服务。比如：在信息技术课上讲画图时,以“可爱的小动物”为题，完全可以让学生根据自己的实际爱好，浏览网上有关动物的信息资源。一位同学一个方向，浏览不同的内容，能拼画出不同的图片，各有各的味道，防止画出的画千篇一律，雷同的现象。这样的教学设计不但丰富了作画的内容，而且为学生自己增加了许多课外的知识，一举两得。另外，在教学中还可以巧妙利用信息技术与语文学科联系：进行故事插画、日记画、诗配画……；与生物学科联系：表现有趣的昆虫、我和动物朋友……。这一堂堂与其他学科沟通、联系的教学内容，是学科间知识相互渗透、转换的一种有机结合，更是信息技术教学内容开放的一种好方法。