2018—2019学年下期语文学科质量分析报告

 2018—2019学年下期语文学科质量分析报告一、基于数据的整体分析二一班共62名学生，期中请假2名，参加测试的共60人。全班总分为5527，平均分为92.12，其中优秀人数39人，优秀率为65%，及格人数58人，及格率为96.67%，不及格人数3人。从整体数据上看，本次测试学生答题水平较好，其中优秀人数较多，在平常需要关注这些孩子，他们都非常有潜力，通过平常的关注，让这些孩子再往上“跳一跳”。85-94.5的这部分孩子有15个，通过平常的观察与对比，这部分孩子属于接受知识较慢但脑子灵活的，但出于各种原因，却不出成绩，因此平常的课堂中，会多关注这部分孩子。60-84.5的这部分孩子有3个，这3个孩子属于知识接受非常慢、课堂注意力又不太集中的，因此除了本身课堂上的关注，在课余时间我也会多找这些孩子补基础知识。没有达到及格的3个孩子，2个智力发展比较缓慢，一个是学生自身没有学习概念的。针对这三个孩子，除了平常在学校的学习外，经常与他们的家长沟通帮助孩子学习的提高。二、基于教的分析看整张试卷，所有题目都是来源于课本，包括会认的字、会写的字、课文内容、语文园地、口语交际、看图写话等，非常的基础，在平常的课堂与练习中常常都会遇到，再加上复习，大部分学生都能扎实的掌握。以后的学习中，会继续延续之前的做法，开始可能会考的学生不仅要会背，还要会写出来，班级阅读继续开展，写话对于学生是难点，更要详细地教，学生认真地写。三、基于学的分析   从试卷得分上看，学生的基础知识学的比较扎实，但也存在一些问题，如默写古诗句会漏写几个字，照样子写句子的时候出现错别字，看图写话中不能正确使用学过的字和标点符号，针对学生出现的这些问题，会通过平常的摘抄和指导，让学生能将新旧知识建立联系，及时更新知识。