2018-2019第二学期班主任工作总结

 2018-2019第二学期班主任工作总结         班主任工作总结，与其说是和大家分享我的工作经验，我觉得这更是给自己为今后工作学习，提供了一个非常好的平台。上一年听过大家的分享，让我学习到了很多对工作有帮助的东西。今天我将自己平时在工作中的一些心得跟大家分享。班主任是一个很复杂的角色，要求我们在平时工作中，既要做学生学习上的严师，也要做学生生活中的益友。作为一名班主任，以下几点要注意。一、常规习惯，常抓不懈        无规矩不成方圆，对于学生的习惯养成来说，不是通过我们的一节课，一两天说养成就养成的，培养好习惯就要抓好开学的第一个月，在这一个月当中，学生们可能或试探或触碰在规则的边缘，然而这也就要求我们要有自己非常明确的规则或一系列标准，而且要尽可能的细化（比如：教室杯子放置的位置，上课前准备的东西，铅笔笔尖的朝向，橡皮的位置等等），只有提前制定出详细的标准，学生才可以对照执行，也使学生做到有规可循，有章可依。而规矩的建立只是督促学生养成习惯的一小步，更重要的是我们后期的监督强化，要及时的对他们的表现做出回应，比如说我们课堂常规教了正确的握笔姿势，我在这一个月书写的时候都会观察每一个学生的握笔，这一学年只要发现有不正确的就会及时提醒，对于自制能力不是特别强的小学生来说，时常的督促才是我们工作的重中之重，慢慢的你会发现自己变得啰嗦，但不必担心，这是我们成长学习的必经之路。二、走近学生，关心每一个学生        在上课的时候我们会发现为什么总是有学生说话，做小动作，或不按时完成作业，总会有一些学生被我们扣上不听话，调皮的帽子，大多数都是要获取对自己的关注，看似这些不听话的学生，多数同学课下却并不善于向老师表达自己内心真实的想法，不敢和老师沟通，这就需要我们要学会去努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生，热心的帮助学生，还要提前了解班级里是否有特殊家庭，这样在我们与学生沟通的时候可以注意自己的方式。学生他们对外界的一切变化都是十分敏感的，对他们的关心，他们也可以感受的到。三、培养集体荣誉感，并学会适当的放手        对于刚入学的好多学生来说，他们不懂得什么叫做集体，做事情也只会考虑自己的感受，这时候就需要我们无时无刻提醒他们，告诉他们我们是一个整体，出了班级你的名字就是一五班，出了学校你的名字就是春晓小学，要时刻注意自身的形象，行为举止要文明。在学校的集会活动中，我会对学生提出严格的要求，比如坐姿、站姿、手的位置，我会时刻监督提醒他们以自己最好的面貌呈现出来，每次受到表扬都能看到他们开心的笑脸，我也会以此教育他们今后继续努力，付出就会有收获。除此之外，我们要适当的把一些事情放手交给学生自己去完成，他们没有想象当中的弱小，我们只需要他们在完成任务之前讲清楚要求，他们就会完成交给他们的任务，可能还会在我们意料之外。借此机会，通过观察也可以为我们挑选班干提供参考的选择。        班主任是班级领导的核心，班主任工作也不仅仅只有这些，想要我们做的还有很多。除此，教育学生的同时也要时刻注意自己的行为，不仅仅只通过课上的时间向学生传递书本知识，要用自己的言传身教去影响学生，作为班级的带领人，我们要不断的学习让自己变得强大，让班级的每一个学生得到更好的发展。