四年级数学试卷分析

四年级数学试卷分析一、试卷情况分析此份数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了在学习过程学生的灵活程度。试题内容全面，共计六个大题。二、质量分析我所代的四年级2个班情况如下：四(3)班参加考试的共x人，均分x分，优秀率x﹪，及格率x﹪；四（4）班参加考试的共x人，均分x分，优秀率x%，及格率x%。考试结果比较满意。三、试卷具体分析试卷共分六个大题：（一）我会填一填。共10道题，26个空，即26分。此题平均分24分多，正确率达到92%，出错较多的是2、7小题。比如：2小题省略690070000“亿”后面的尾数是（ ）亿。有10多个同学写错了，有的是概念不清，有的可能受前一个题的影响；一大题的7小题有部分学生没写单位，扣了1分。说明做题不够细心。（二）判断。共5道，有个别学生出错，正确率达到98%。主要是个别学生的一些基本知识掌握的不是太好。（三）选择。共5道选择题，正确率达到95%以上。（四）我会算一算。计算题共17道，共计25分。此题分为直接写出得数、用竖式计算、脱式计算、用简便方法计算四种形式，题量适中。但是对学生来讲，稍不细心就会出错。学生计算正确率达到95%以上，比较满意。（五）我会做一做。此题正确率达到98%以上。有个别学生画图出错，学习习惯存在不认真不细致的问题。（六）我会解决问题。共5道题，共23分。这几道应用题中难度不大，但是学生必须认真细心地读题，审题才能避免错误的发生。正确率达到95%以上，说明大部分学生的读题、审题习惯挺好。四、从答卷情况看教与学存在的主要问题从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式规范，反映出平时对学生书写习惯培养的重视，学生 学得相对较灵活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，部分学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。五、对今后教学工作的建议1.加强对学生学习习惯和主动学习能力的培养。2.加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。