2019——2020学年第一学期四年级班主任工作计划

2019——2020学年第一学期四年级班主任工作计划  一、指导思想  以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。  二、本班学生现状分析我共有学生64人，其中男生35人，女生29人，男女人数失衡。学生来自不同地方，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。三、班级工作重点及目标本班学生奋斗目标:  1.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。  2.争当学校的“优秀班集体”。  3.发展个性特长，促进身心健康。  班级教育工作重点:  加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。  四、常规管理措施  1.学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：  (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以有奖励。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长，小组成员各有分工，职责明确。“学习小组”中的六名同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。2.文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：  (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由每组的组长记录。  (2)定期对学生进行道德行为的教育。  (3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。  3.卫生方面，通过三年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：  (1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。  (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。  (3)每天由卫生委员检查个人卫生。  (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。  五、德育工作措施  在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。  六、学生心理健康教育  1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。  2.对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。  3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。  随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。