五年级期中试卷分析

五年级期中试卷分析我们进行了期中考试，从整张试卷来看，内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性和综合性，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题涵盖了听力、词句段运用、经典阅读、阅读理解、习作。其中词句段运用和经典阅读是用了统编教材之后新的题型，对测试学生的语文能力，提高语文素养都有很大的帮助。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面广，有利于提升学生的语文素养。一、学生成绩70人参加考试，最高分99分，最低分23.5分。99---90分28人，89---80分30人，79---70分4人，60--69.5分3人，不及格4人。二、具体情况 听力。本次听力短文是《奇妙的植物》，然后完成填空，从试卷看，这道题得分率较高，个别学生没有写出来，原因是没有认真听老师读的内容，没有带着问题去听，做题习惯不好。第一题，看拼音，写词语。此题共有十个词语，全部是平时听写中错误率很高的词，全对的38人，32人没有全对，画出错别字改正是日积月累的词语，这些基础知识抄写比较多，平时我注重听写和及时纠错，结果比我想象的要好，但是还有一部分学生掌握得不够牢固。讲解词句段运用的时候，我注重了学生的练习，初一些基础比较弱的孩子，其他失分不算严重。经典阅读题还是不爱阅读的孩子失分，在阅读的指导和督促上，我还要再下功夫。阅读理解的《少年中国说》中“照例子写句子”失分率很高，还是学生思考不够深入，语言表达能力亟待提高。按原文填空，虽然写了好几遍，但是易错字还是出错，夯实基础还要成为我们教学中需要注意的重点。作文失分在五分及五分以上的有16人，书写不规范、文面不干净、不能围绕中心选材是存在的主要问题。抓书写，多训练，在方法指导上我还要下功夫，提高学生的写作水平。三、改进措施1．继续重视识字和积累，继续抓好书写规范，把字写正确写美观。2.课堂教学做到扎实高效，要求背诵的课文争取当堂背会，不打折扣，会背会写。3.要立足于课堂培养阅读能力，要根据教材特点指点学习方法，也要适当放手，让学生运用学到的方法自主学习。4.把关键词语、重点句子理解落到实处，在课文学习中注意写作方法的迁移与指导。5.作文教学要在指导认真审题，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范，格式正确。加大学生的阅读量，为习作积累素材。6.充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外坚持读书、主动积累。