二年级数学期中考试质量分析

二年级数学期中考试质量分析一、期中考试情况简单分析期中考试结束了，看过学生的试卷感受很多，考试效果并不是很满意。这份试题难易程度中等，就是各种题型在我们平常的练习中没有碰到过，所以学生失分较多。班级之间的平均分差距也不是很大，但在阅卷过程中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的不足。二年级考试情况：xx考试存在的问题：1、填空题：找角的题做的很不好，部分学生不能准确的找出有几个角。比谁比谁多的题学生不能正确理解题意，与比谁多几的数是（）搞混虽然之前强调过要把找到的每个角都标注来，但是学生仍没有形成良好的做题习惯，还需要继续强调。2、选择、判断：对减去一个角还有几个角这样的问题，学生还不能深入思考，今后要加强对这种题的练习。3、画一画、计算：口算和竖式计算，审题不清，加减号弄混，数抄错。主要是粗心。4、解决问题：审题不清，不认识字，读不懂题。二年级两个班有7名同学试卷没完成。主要原因是识字量少，阅读速度慢，导致不能正确按时完成试卷。解决问题有8名同学没有列算式，直接写得数导致一分未得。有20名同学单位不正确或忘带单位，不能正确理解什么是量词，虽然平时一直强调，但仍有部分学生写错，今后要针对性强调讲解。存在问题的主要原因：1、学生做题还不够仔细，由于粗心失分的同学很多。主要表现在口算和列竖式计算上，有些学生甚至出现了漏题现象，从这些方面可以看出学生做题的仔细性还不够，平常还需要加强孩子这方面的教育，一定要养成仔细检查的好习惯。2、学生审题能力欠缺。二年级学生自制力较差，做完后不知道检查，平常会做的题型在考试中也丢了分。3、学生的思维能力还有待加强。平时教学中要让学生多说解题思路。二、改进措施：1．在做每个练习时，都应让学生做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。有一部分学生，就出现了计算错误的情况。2、从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。审题是解题最重要的前提。3、每位学生能在数学上获得不同程度的发展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简单点，就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。这是很不容易做到的一点。需要我们平时教学工作做细、做实，抓住学生学习中的细微变化，及时引导。4、加强对不及格学生的辅导，提高上课质量，引起学困生的兴趣，家庭作业让家长配合检查。5、每周选出5名进步较大的学困生，给家长以校信通形式发表扬信，鼓励孩子。 期中考试只是学中的检测，它向我们敲起警钟，警示我教学中存在的不足，我会正确地看到自己的不足，调节下步教学，争取下阶段有大的进步！