部编人教版语文三年级上册期中考试试卷分析

部编人教版语文三年级上册期中考试试卷分析期中考试在匆匆忙忙中就结束了，本次考试难度不是很大，但是学生的表现并不理想。本班62人参加考试，其中A类26人，B类20人，C类12人，D类4人（比平时增加了两人）。现在根据本班学生做题情况对试卷作简要分析。第一题，我能在带点字的正确读音上面画“√”。这次比较好的一点是所有学生都能按照题目要求做题，出错较多的有：“稍息”的“稍”字仍有个别学生脱离不了平时的错误误区；“压根”的“压”字也有个别学生出错，另外几个易读错的字大部分学生做得很好，个别学生个别字音没有掌握好。对于易读错的字建议学生边学习边积累，没事的时候拿出来读一读，时间久了，自然就记住了。第二题，我会读拼音，写词语。这里考查的八个词语都是平常多次写过的，出错较多的有：“碰触”的“触”，有的学生整个词都出错；“钥匙”的“匙”错误率很高；“偶尔”的“尔”不少学生写成了“而”；“墙壁”一词个别学生拼读错误。对于常见的要求会写的词语，学生应该随学习随掌握，听写时出错的字词要及时积累下来，及时巩固。第三题，我能补充下面的词语，并选词填空。本题主要考查学生园地中出现的一些四字词语，“四通八达”一词出错较多，相应的这个词的填空也丢分较多，对于课文中、园地中出现的四字词语，学生要边学习，边积累，还要大题了解词语的意思，尝试着学以致用。第四题，我能根据课文内容和积累填空。本题考查的都是课本中要求大家背诵的内容，有诗歌、有课文，也有积累的名言。多数学生背诵很熟练，到错别字较多。有的学生八个空八分，因为错别字能减六分，是不是很可惜？现在课本上要求学生背诵的内容并不多，学生利用晨读完全可以掌握好，在积累背诵的同时，一定要理解，在理解的基础上背诵，写起来也就没有这么多错别字了。第五题，我会按要求这句子。本题考查了“把”字句、扩句、仿写拟人句、修改病句四种类型的句子，虽然不难，但因为不认真出错率依然很高。第1小题改为“把”字句很简单，但是不少学生丢掉了原句中的“竟然”一词。第2小题扩写句子，大部分学生能按要求扩句，个别学生添加的修饰语不合适。第3小题仿写拟人句，个别学生句子不通顺，仿写不恰当。第4小题用修改符号修改病句，句子是“我们全体小演员和舞蹈小演员参加了这次演出。”这里的毛病是前后重复，“我们全体小演员”中就包括了“舞蹈小演员”，最好的修改答案是把“和舞蹈小演员”去掉。对于修改病句，一定要先找出病因，然后对症下药，用正确的修改符号去修改。这些句子练习，我们平时训练并不少，学生也说了不少的好答案，建议学生把这些好的说法都积累下来，这样遇到的时候也不用挖空心思去想了，当然想对了还好，想不对岂不白费功夫。第六题，大阅读展示。本册课本中的快乐读书吧推荐学生阅读童话故事，书目为《安徒生童话》、《格林童话》、叶圣陶的《稻草人》。本题考查的就是童话故事，题目要求为：童话王国里有许许多多动人的故事，我在课外读过的童话故事有（    ）（至少三个）；故事中的哪个人物让你印象深刻？请写出两个（     ）。学生出现的问题很多：1、没有注意题目中的“课外”两字，有学生写了课文的题目，比如《卖火柴的小女孩》；2、书名没有加书名号；3、印象深刻的人物有的学生写成了书名，也有的加了书名号。4、有的学生印象深刻的人物与书名对应不起来。学生在做题的时候一定要认真题目要求，还有就是平时阅读的课外书，书名要记准确，里面的主要人物也应该记住。阅读天地中有三个部分。第一部分课内阅读，这里节选的是《卖火柴的小女孩》中的部分内容，考查了课文的题目、作者及作者的国家，不少学生作者及国家出错较多。划掉不正确的读音或词语，也有少部分学生没做全。第3小题将下面三个词语按小女孩的心情变化标上序号，出错较多，不少学生没弄清楚怎么回事，阅读短文一定要仔细阅读短文内容。最后一小题的选择题不少学生没有选对。从这一个题目中看出学生对课文内容掌握很不理想。第二部分是课外阅读，出错较多的是最后一个小题，这句话是描写（    ）的，请仿写一句。不少学生弄不明白什么意思。第三部分是国学经典诵读，要求学生默写课外积累的一首古诗，不少学生没有看清题目中的“课外”两个字，把课本上的诗写上了一下就丢了5分，不读题，不好好背，可惜吧！最后的习作要求学生续写，这应该是一个比较好些的内容，关于郊游的，可是通过阅读学生的习作，发现不少学生跑题了，写着写着就跑到别的地方了。题目中给出的其实就是一个大体的范围，学生围绕这个主题来写就可以。个别学生写作就写一两行，还有一个学生直接把课外阅读抄上了，真是让老师无言以对。本次考试内容比单元测试简单不少，可是成绩却不理想，学生一定要端正学习态度，态度不端正，一切都是徒劳！