音乐教学活动心得体会

音乐教学活动心得体会为进一步加强教师音乐素养，深入剖析音乐活动所涉及的相关内容以及核心价值，切实提升教师在音乐领域的专业素质，2019年11月18日中午，在马寨中心幼儿园会议室进行骨干教师培训新教师活动。  活动开始前，骨干教师王路路老师提出了以下三个问题:音乐活动有哪些、各活动的核心价值是什么、活动如何组织和实施，要求教师们带着目标进行学习。活动培训中，王路路老师依据各年龄阶段的目标，针对音乐教育活动的内容中的歌唱活动目标“ 愿意、尝试、喜欢、积极、学习”等唱歌活动中幼儿学习的核心经验：1、感知旋律要素。2、理解歌曲内容。3、掌握歌唱知识。4、体验歌唱形式。常规教学模式:示范——模仿——练习和先分解后累加的模式，韵律活动目标“愿意、尝试、喜欢、初步了解、进一步掌握”等，基本内容:律动、舞蹈、音乐游戏，核心经验:运用身体做出各种动作2、跟随音乐做动作，使动作与音乐协调一致3、运用动作创造性地表达音乐感受。4、与他人合作进行韵律活动，基本模式:示范——模仿——练习和引导——探索——创编。欣赏活动进行了详细讲解，选择的音乐欣赏作品性质要明显，根据幼儿的年龄特点，教师可以对音乐作品进行节选，运用音乐图谱、简洁明了的图画、符号的方式将抽象的音乐形象化，以帮助幼儿较好地理解音乐的性质、旋律、节奏、特征、曲式结构特征，强化音乐审美感受，提高音乐记忆效果。最后，教师们围绕王路路老师提出的三个问题进行了重点探讨及分享。此次培训给予新教师关于音乐活动的认识，同时让新教师在培训中学习了很多扎实的理论知识，让新教师在本次培训中既接受了思想的洗礼，也收获了经验的积累。