2019年秋季初三班主任工作计划

2019年秋季初三班主任工作计划九年级是关键的一年，为了让学生能够安心地考上理想的高中，不辜负家长和领导的重托，本学期我将继续不遗余力地做好本职工作。总来说，我们班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子生高，后进生较多。因此，作为班主任，我更需要努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。因此在积极落实学校德育工作和常规工作基础上，根据本班情况及毕业年级的特殊性，制定工作计划如下：一、班级目标1.加大班级管理力度，梳理良好的学风班风，增强班级凝聚力2.每个学生有明确的目标，做好培优补差工作和中等生提高的工作3.开好班会，及时做好心理辅导，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时改正。二、工作要点（一）在学习方面，塑造良好的学风鼓励尖子生超前学，多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。从四个方面进行引导：1.理想教育——让学生制定自己的具体目标2.态度教育——让学生给自己定一句话激励3.典型教育——在班里重点表扬表现优异（学习上、纪律上、住宿上等等）4.信心教育——抓住学生进步的瞬间，及时表扬，禁止在班级说“我不行、我不能”消极言语（二）制定目标计划帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。（三）在体育锻炼方面，配合体育老师抓好体能锻炼坚持课间操和下午体育锻炼班主任到场监督，对于体育特困生，和体育老师一起设法帮助其解决问题。（四）关注学生心理教育(1)应试心理教育:结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如:遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;(2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确:自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。(3)意志品质教育:首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。（五）指导培优干部，形成“以点带面”的模范作用定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。