一年级上语文期中考试质量分析

一年级上语文期中考试质量分析 一、总体情况分析本次期末测试，一三班实考人数为50人，总分：4097分，平均分：81.94分，及格率：89.79%，优秀率：74%。本次考试100分1人，90分以上28人，80分以上9人，70分以上5人，60分以上4人，不及格4人，大部分学生较好的完成试卷，60-70分人数还是偏多，另外，不及格的有三人出乎意外，平时测试只有原钰翔一人不及格。下一步的的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。 二、存在主要问题分析1、考试不理想的同学，大部分都是平时听课习惯不好，上课时有的爱做小动作，有的是不抬头看老师。2、不能规范写字，部分学生书写不认真。部分学生写的时候不观察字形，不按笔顺书写。3、有些同学识字量少，题目要求读不懂，面对新的题型，更不能正确理解题意。4、粗心大意十分普遍，很多题目大部分同学都会，可是做下来的时候就丢三落四，错误较多。比如：第八题“连词成句，写序号”这个题出的很有水平，学生稍微不认真思考，就会错误。5、阅读理解能力不够理想，不动脑思考，学生不会回到文章中寻找答案，读题时，没细读“秋天还有什么水果成熟”，学生不注意“还有”，填空时，稍微改变一下，学生就迷失方向。  三、针对问题的改进策略1、在日常的教学中，要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。2、每课要求会写的字要做到能默写、能组词、注音、数笔顺，其他生字能正确读并注音，课文能正确背诵。3、加强识字教学，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。6、 不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出多种方法，使学生健康发展。7、多与家长联系，密切配合，抓好成绩中下等学生的学习。引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。  总之，在今后的教学中我一定要认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。