三年级数学期末质量分析

三年级数学期末质量分析一、试题结构分析：1.形式：这套试卷与以往相比，在试题类型上没有明显变化 ，由填空、选择、判断、计算、操作及解决问题组成。  2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为8：1：1，整体来说难度不在.  3.考查知识及能力:试卷命题综合性很强,基本概括了全册教材的所学内容.但比较侧重学生对基础知识的运用能力考查。  4.试卷特点:试卷要求细致,基本上是基础题,与一年级图文并茂的相比，更具数学性。二、质量分析  班级 参考人数（人） 及格人数（人） 优秀人数（人） 及格率 优秀率 平均分 三（1） 17 13 9 76.5% 52.9% 76.82 三（2） 20 18 11 90% 55% 83.95  三、试卷答题分析第一题：填一填：27分该题内容的涉及面广，考查了长度单位、质量单位的填写、周长计算及倍的认识相关知识。其中失分较多的是第4、7小题。第4小题失分的原因不是由于知识不掌握而是由于题目理解不充分，第7题目的失分主要是没有填出最小值。其他几道题目的正确率还高。第二题：选择题：12分     该题涉及的内容有时分秒、图形周长、集合几个知识点。其中第6小题：根据韦恩图判断对错出错的同学较多。主要原因可能是对韦恩图未理解透彻各部分的含义。第三题：计算：26分口算主要检测一位数乘两三位数的口算，正确率很高；列竖式计算失分的主要原因有三方面，一是横式的答案忘记了写，或是答案抄错了，二是220×5末尾的0没有写，三是题目抄错了。这都属于做题不认真，没有检查的好习惯。第四题：操作题：8分该题包括画长方形和正方形，根据题目分一分、涂一涂，并列式计算。在画正方形和长方形时，个别学生长宽计算错误，从而画错。第五题：解决问题第1小题的正确率95%，学生掌握比较好。第2小题的正确率较差，主要原因是最后的计算结果出现错误。第3题正确率较差，主要是同学对题目中的数量关系分析不足。如果同学们能画线段图进行分析，就大提高了解题的正确率。第4小题的失分主要学生的解题步骤不完整。第5小题，对于分数的掌握还是不错的第6小题，对于两种方案，还是有个别学生做不出来。建议与思考：1 加强数学知识与现实生活的联系,让学生利用所学的知识来解决实际问题,要注意学生实践能力的培养。2培养学生良好的学习习惯和学习态度。3从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平,学习方式,思维的灵活性深刻性,教学的估算能力,教学的表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要面向全体,承认差别,因材施教,分层教学,教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。4教学中重视知识理解与形成过程,重视动手操作培养学生会量,会画等动手能力。5是要加强平时学生对所学知识的掌握。6是要抓好家庭作业的质量和完成量。7是及时查漏补缺，抓好待差生的转化工作。8是加强与学生家长的联系，这学期，有一部分原因就是极多学生的父母都外出做生意，经常不在家。导致学生爱玩、贪玩的习惯，使学生的精力没有集中到学习上来。