数学学科2019--2020上期期末质量分析

数学学科2019--2020上期期末质量分析一、年级横向比较二、对本班学生做题情况进行分析考查知识点：两位数与一位数的乘除、三位数与两位数的乘除、三位数与两位数的减法十进制数位顺序表 、数位和计数单位的理解和运用、读数中“0”的读法、大数的读法 、商不变的规律、估商是几位数、四则混合运算的灵活运用 、大数的比较方法、"（1）改写成万为单位的数并进行比大小（2）大数的比大小 （3）商不变的规律 （4）利用简便运算比较大小"、大数的写法及改写成以“万”为单位的数、从量角器上看角的度数、方向与位置对钟表上的夹角的掌握、可能性大小、相反意义的量的理解与应用、相反意义的量与方向位置的综合运用、根据算式提出问题的能力、根据算式提出问题的能力、最大可能性、计算器按键的功能、射线、直线、线段的认识及判断、正负数的大小比较、乘法分配律的应用、三位数乘两位的坚式计算及验算、三位数乘两位的坚式计算、三位数除以两位数的坚式计算及验算、三位数除以两位数的坚式计算、乘法结合律的运用、带中括号、小括号的四则混合运算、带小括号的四则混合运算、利用一副三角尺画指定角的度数、两点之间的连线中线段最短；点到直线的所有线段中垂线段最短；得用这两个知识点进行来画线。生活中的数学，把数对的知识运用到象棋、总的价钱-还剩的钱=花了的钱，单价=总价÷数量，减、除法混合运算、分秒的转化及三位数乘两位数的计算、乘法分配律的应用、语言表达能力，加法结合律。本次考试成绩不理想。从本张试卷来看，学生基础知识掌握不够扎实。填空题，大数的读法、商不变的规律、24点、看量角器读角、时针上的角是什么角、根据算式提问题这几道题出错较多，其中，大部分都是知识掌握不够扎实。选择题第五题乘法分配律的变型题出错多计算题出错有两点原因，一是未验算，二是遇到三位数除以两位数的除法题学生仍然掌握不够牢固，出错比较多。画图操作题情况比较糟，平时练习的是用量角器画角，用三角板画角且保留作图痕迹学生比较陌生，第三题马走日，象走田的象棋规则学生不理解，棋盘上的点如何用数对表示存在困难。解决问题存在空题现象。遇到信息比较多的题或新题型不敢尝试，不会分析。解决问题算式正确，计算出错。今后改进措施 认真备课上课，向40分钟要质量，将随堂课中的知识讲透彻，让学生学扎实。本张试卷有些题如象棋上的数对，是平时课堂中提过但未强调，学生反馈情况糟糕，说明课堂中学生并没有真正明白所学知识。要改变课堂，让学生主动学，提高积极性。让学生接触各种题型，新授课注意让学生在基础题掌握后，举一反三，适当练习变式题，多见见不同的题型。应用题按题型练习，让学生多说解题思路。总结解题的技巧，使学生从不喜欢应用题到爱做应用题。课前三分钟。课前几分钟是学生注意力比较集中的时间，学生每天的共性问题及时解决。本学期，作业批改完有时到下午了，导致作业上的问题未及时处理，学生订正情况也有所松懈。今后及时批改作业，争取上课前改完或改一部分，做到当日问题当日毕。耐心辅导学困生，对他们不仅有爱心、有耐心，更要不松懈、严要求。可在今后采取学生一对一帮扶小组。