疫情期间数字教材使用心得体会

疫情期间数字教材使用心得体会2020年的春节是让所有中国人记忆深刻的一个春节，新冠肺炎肆虐着我们国家和人民，所有的人都呆在家里不能外出，学校不能开学，孩子们无法正常学习，这时河南省教育厅为孩子们录制了人教版的数字教材就起到了很大的作用，通过网络让老师们能正常授课，孩子们正常学习，家长也都松了一口气。我们用的数字教材，即数字化教材.有别于传统教材，利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的互动性教材.数字教材充分发挥信息技术优势，融合了文字和音频、视频、图片及动画等元素，具有表达更加生动形象、有利于互动交流、有利于分层施教、有利于修订完善等优越性。作为教师，首先我们要加强对信息技术的学习，熟练掌握基本信息技术随着信息技术的不断发展，教学设备的不断更新，多媒体在课堂教学中被广泛应用，如今的数字教材，更是对教师的信息技术的掌握有了新的要求.数字教材本身带有圈画批注，放大标红，播放音频等多种功能，教师运用的好，在课堂教学中，会十分便利和有效.比如低年级语文教学中，就有和课文内容配备的各种动画图片等，不再是老师枯燥的讲解，更有利于学生对文字描述的理解，数字教材上生字不仅有拼音，组词，造句，还有笔顺笔画，让学生更直观的去学习汉字的书写。文章中的重点句子和词语不仅能帮助老师备好课，也能帮助孩子们反复练习，音乐教材中，每首歌曲有范唱、有节奏伴唱还有欣赏曲目，更有助于帮助学生去学习歌曲，了解歌曲的意境。但是教师在授课过程中，如若不能熟练的操作，数字教材也会使其作用减弱.因此，这就需要老师利用工作之余学习信息技术，能够做到熟练运用。虽然数字教材给我们带来的便利是非常大，可是作为教师，我们一定要找准课堂定位，不能放错重点.无论是传统的纸质教材，后来的多媒体技术，还是如今的数字教材，都是为了学生的学习而服务的.所以教师上课的重点依旧要放在学生的学习上，因此教师在数字教材使用中不能放松课堂管理，老师在每次上课之前需要和学生有一定的沟通，1.对纪律方面有所要求，要提醒学生在听课时需要注意哪些方面，如准备好书本、记录本、草稿纸等.甚至告诉学生，在上课的过程中还可以抽查学生在家的表现，(因为有视频可以点击观看)给学生有一定的约束感.2. 因为现在不是面对面的教学，教学设计要考虑互动，可以采用讲练结合，教学在讲述的过程中一定要把握时间，控制好学生练习和思考的时间，也就是节奏需要考虑.3.合理的布置家庭作业，认真批改，及时掌握反馈学生学习情况，我们一定要利用好数字教材，让学生上好每一节课。数字教材不仅能用来授课，对于老师的备课也十分便利，数字教材的批注笔记功能也非常强大，并且可以资源共享。老师可以在自己的数字教材上进行备课批注后，分享给其他老师，这样一来，可以集众人之力，加强教师间的交流，有效实现资源共享。病毒是无情的，学习是枯燥的，但是在疫情期间，我们幸福路小学在胡校长的带领下，所有的工作稳步就班的进行着，虽然我们不能像医务人员那样冲在前线，但我们身边天天都有感人的人和事发生，在网络课程开始之初，胡校长就让我们排查每个班医务人员的子女在学习上有没有什么困难，其中就有一个是我帮扶的六三班的赵囧宜同学，妈妈是郑州市第九人民医院检验科的医生，春节到现在基本没有休息，爸爸是郑州到武汉的动车指导员，年三十晚上就离开家接受任务，赵囧宜同学和爷爷奶奶在家，胡校长听说这种情况赶快联系了班主任刘继红老师和数学老师贾金岭，两位老师马上跟孩子取得联系并每天通过微信给孩子批改作业，讲解当天没有消化的知识，胡校长并带领我们到孩子家里探望并给孩子进行心理辅导。校长还告诉我们：医务人员那么辛苦，我们只是做了我们应该做的事情。病毒隔开了我们的距离，却隔不开我们每个人心中的爱，让我们共同努力，期待疫情赶快走开，我们能重新回到幸福校园愉快的学习！