《中小学教室职业道德规范》学习心得

《中小学教室职业道德规范》学习心得在学习了《中小学教师职业道德规范》后，我对新《中小学教师职业道德规范》六条颇有感触，它体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“没有爱便没有教育，没有责任就办不好学校。”关爱学生，尊重学生人格，保护学生安全，对学生严慈相济，做学生良师益友”。那么在教学过程中就要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重每一个学生，不歧视差等生，不变相体罚学生，为学生营造一个充满爱的学习乐园。特别是对于“问题”学生，我们更应该多关注他们，多关爱他们。每个学生都拥有自己的天赋，每个学生身上都有潜能。所以，在新时代的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全新的视角来看待我们的学生，从内心来热爱他们。因为热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是教师处理师生关系的准则。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，教师应当把这种爱无私奉献给全体学生。让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。事实证明，爱与责任，是师德之本，我们只有认真贯彻，履行好自己的职责，用爱心去教授学生，能使教师与学生快乐“成长”。   专业能力强，不代表他就是好教师，最重要的是人格的感召力。正如托马斯.马尔斯贝丁所说:“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每--个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”尤其是对我们肩负着培育下一代重任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的未来产生影响，因此，我们教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。己所不欲勿施于人。通过学习，让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求，在今后的工作中我将认真贯彻落实，让爱与责任时刻相随，为“师德”两字添光添彩！