看《地球上的星星》有感（六）

看《地球上的星星》有感（六）来到新的学校，伊夏的学习状况并没有因为换了学校而有任何的改变，反而又从这些老师那儿收到了“你为什么就是不行？”的质问，收到了被打手指的惩罚，得到了“笨蛋”、“懒惰”、“白痴”、“蠢蛋”的标签，痛苦中的伊夏折断了铅笔，撕掉了本子，丢掉了课本，甚至出现了幻觉，每一个字母变成可怕的字母蜘蛛不断地攻击他，老师的一个个红红的错号把他牢牢地钉在墙角“无能儿”的牢笼里面。所有的语言暴力和指责像极了一条“毒舌”攻击着他小小的心脏。看到这些的时候，感觉特别心疼，我在想：老师的所有言行，应该也是一种爱，因为他们真的很想教会他；父母竭尽全力的送他来到这个学校也是一种爱，因为他们真的很想他有美好的未来。可是，结果就是这样！这所有的爱对伊夏来说都成了一种难以承受的伤害。到底是为什么？因为没有人去问问孩子为什么学不会？孩子遇到了怎样的困难？孩子需要我们哪些方面的帮助和支持？我们只是一味地沉浸在自己的“自以为是”和“应该”引发的情绪之中，并且觉得自己都是“受害者”，而这个“不知道努力的笨蛋”伊夏就是“罪魁祸首”。都是因为你才让我们这样生气，这样难受！也许影片是一个演到极致的情况而已，但我们不得不承认很多孩子也在因为学习承受着很多的痛苦。记得我曾经给家长做过一次课《孩子为什么害怕学习》，不是别的，是我们的态度和方式让孩子和学习做了一个痛苦的链接，只要一谈学习就会被训，只要一写作业就会被打。学习成了一个孩子痛苦的来源时，他们就会逃避谈论学习，逃避与学习一切有关的事情，唯恐避之不及的事情怎么能让孩子有主动性呢？期待大家都好好想一想，我们的爱是孩子需要的吗？我们的爱真的给了孩子心灵的滋养吗？