2020年春季化学科网上学习试卷分析

2020年春季化xx上学习试卷分析由于受新冠疫情影响，为了使学生的学业不受影响，我们河口中学采用了“停课不停学”的网上学习，经过了一个多月的网上学习之后，对学生进行了所学知识的卷面测试，经过认真评卷，我们得到了一个中肯的评价：学生网上学习成绩不很理想，合格人数较少，达不到预定的效果。现在作如下分析：一、答卷中主要问题的原因分析1、基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；对化学用语的表达含义不能准确理解； 化学反应的表达式书写不熟练、化学方程式计算题型不熟练等。2、实验基本技能差。对实验装置和组装比较陌生，基本操作错误太多等。3、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。4、用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。5、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表达语言不精练，回答问题不能抓住关键点，书写混乱，字迹不清，错别字较明显等。二、教学建议1、增强质量意识要抓住这次网上学习测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失：其中参加网上学习的部分学生学习积极性不高，学生在家学习不认真和家长监管不力，部分学生在网上学习期间玩手机不用心思去学习；经过这次网上学习，我们也要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要根据现在的学情制订合理的教学计划，理清工作思路，抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。2、抓基础、重应用要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题，对以上问题多介绍一些答题技巧。3、加强中考类型题目的训练加强中考类型题目的训练是下一阶段的重点，也是培养学生应试意识和实践能力的重要方式。目前对学生基础知识、解题能力和解决问题的能力的要求进行提高。介绍一些经典考试题型多加练习，并加强学生动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达能力，要能抓住问题的关键，正确分析、准确表达。4、课堂教学要体现新理念课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。要在教师的引导下，让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达，体验探究过程，学习科学方法，训练表达能力，在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。5、注意加强培优转差方面的力度，多鼓励学生，力争将学生的学习成绩提高，争取在中考取得较好的成绩。