教育心得：做学生最喜欢的语文老师

教育心得：做学生最喜欢的语文老师 在孩子们的心目中，到底什么样的语文老师是他们喜欢的呢？多年的语文教学生涯，自己有哪些做法得到了同学们的喜爱，又有哪些做法还需要改进？这一连串的疑问在脑海中挥之不去，于是，给孩子们布置了一篇作文《假如我是语文老师》，希望能从孩子们的文字中找寻到心中的答案。一篇篇饱含真情的想象作文诞生了，流连在流畅的文字中，倾听着来自孩子心底的声音，仿佛看到了他们心目中优秀语文老师的形象，仿佛看到了若干年后，那一个个煞有介事的老师模样，那一幅幅踏上讲台胸有成竹驾驭课堂的画面，那一个个穿行于孩子们中间活泼青春的身影……那在孩子们的心目中，什么样的老师是他们所喜欢的呢？归结起来如下—— 性格活泼开朗大部分学生都喜欢性格活泼开朗的语文老师，怀有一颗童心，上课的时候轻松幽默，生动有趣，让他们在吸引人的游戏中，在热烈的讨论中，在抒情的阅读中，不知不觉地掌握了新知；而且不拖堂，把课间十分钟还给他们。下课能和孩子们打成一片，带着同学们一起做游戏，跳绳、打沙包、捉迷藏……愉快地度过每一个课间十分钟。 爱心平等育人孩子们觉得当一名语文老师，还必须要一个全心全意爱学生，公平民主教育学生。平时在课间的十分钟里要多与同学们交流谈心，了解学生在生活、学习上遇到的困难，并传授一些学习方法；对所有学生做到不偏心，一视同仁；如果学生生病了，没有到校上课，要带着班干部去医院看他；不歧视差生，努力发现他们身上的闪光点，给予表扬；可以安排学习好的同学坐在他们旁边，一起来帮助他们，鼓励他们，让他们充满自信，有信心追上好的同学，不再落队；还要花更多精力在他们的身上，经常用一些好的事例来激起他们对学习的兴趣，并讲一些关于名人的故事，让他们知道：没有刻苦学习，就不会有成功；对于不听话的同学，要用温柔的语言说服教育，在说服教育中让他懂得：捣乱就是不尊重老师，在校老师就是父母，不尊重老师就是不尊重父母，相信他们一定会改正！ 方法灵活多样所谓的方法灵活多样，真正体现了教师的智慧。孩子们说——1、可以把课堂设在美丽的大自然中，让孩子们在领略美妙的大自然的同时遨游知识的海洋，快乐地学习。而绝不是在死气沉沉的教室里，把书本上的知识硬塞到孩子们的脑子里，禁锢着孩子们原本跳跃的思维，使孩子们越来越厌倦学习。2、在上课时，给同学们看一些有关本课内容的动画片，让同学们既放松了身心，很快乐，又学到了许多知识。3、结合多媒体，运用电脑上丰富的图文信息，让学生们手、脚、脑、心并用，让他们发自内心地主动学习。4、如果要给同学们听写生字，就把生字的内容编成一段相声，把课文编成一个小故事，在课堂上把编好的故事讲得绘声绘色，同时加上背景，加上音乐，让学生更有兴趣学习每一篇课文。5、作业一定要少布置，把时间还给学生，留出更多的时间让学生做喜欢做的事情，让学生成为时间的真正主人。6、可以让同学们自由组合兴趣小组，共同思考、创新，把每单元的知识归纳成一张手抄报。这样，既能展现同学们的绘画才艺，更能让同学们共同努力创新，团结一心，扎实地掌握本单元的知识，对知识有很好的了解，还能做到“温故而知新”。7、针对学习上较弱的学生，就要给他们适当增加些作业，主攻他们不会的弱点知识，比如：阅读短文题不会做，就让他们去多做做每一期的《小学生阅读之南》上的四级跳，多看看上面的文章。如果经常这样针对弱点去学习，相信差学生的成绩也会一点点地提高。8、如果有学生迟到了，让他在欢笑声中给大家朗诵诗一首，在欢笑声中认识到自己的错误，并以后改正。9、即使学生犯了错误，也要采取有益于学习、有益于身心的措施。比如，让他们背作文，让他们练字，不但起到了惩戒的作用，也让他们积累了知识。10、在上第一节课的时候，向同学们介绍一位好朋友，它就是“书”。有句名言《书籍是人类进步的阶梯》，如果同学们能成为好朋友，就可以在书的海洋里遨游，还可以拿到金钥匙打开知识的宝库。11、我还会让每一位同学多看一些文学著作，让他们去大声阅读，这样一来，同学们既懂得了写作的方法，又学会了许多好词好句，让他们在写作方面得到很大的提升。12、让每个同学坚持写博客，记录下成长中的点点滴滴，留下美好的第一手资料。不经意间，积少成多，积累使班级出了不少“博腕”，班级多次被评为“书香班级”。让每一个学生见证了一分耕耘，就会有一份收获。13、让学生每天坚持写一篇日记，从而提高写作能力。14、把班级打扮得漂漂亮亮。在教室的地板上铺上软软的垫子，墙上贴上漂亮的壁纸，上面会带着好看的花纹，还有许多典故，故事。在楼顶铺上厚厚的一层土，准备好很多花籽，菜籽，建成一个“楼顶小花园”，同学们可以在那里随意地种花种菜。这样一来，我的学生们一定会爱上上学，每天都迫不及待地来上学。这样，学生们就能在舒服的环境下，快乐地学习；在辛苦的劳动中，深深地体会到“有付出就有回报”这句话的真正含义。15、要在班级设一个应急箱，在应急箱中放10把雨伞，防止突然下雨时同学们课间上厕所用，也防止放学后自己回家的同学遭受雨淋。 班规奖惩分明很多同学还是十分认可，要在班里量体定做一套“班级量化考核细则”，让每一个学生有规可循，有据可依，奖罚分明，公平公正，心服口服，不知不觉间，同学的许多的坏习惯消失的无影无踪，取而代之的是规范，是良好的班风班德，饱满的精神面貌。根据量化考核的结果，得分在前20名的，被评为“三好学生”，并给他们发奖状作为精神奖励。另外，还要将全班分成若干个小组，使得每一组人员均能各尽其职。给班级设一个正班长、十个副班长，每天两个人管理班级的不良习惯；班级设四个体育委员，两个男生、两个女生，整顿体育课的纪律；设一个形象和技能俱佳的同学担任领操员，带领同学们做早操、做游戏；设一个图书管理员来管理图书，使得图书有序的管理和借阅；班级设四个执行委员，当班级举行活动时就轮到他们大显身手了；班级还要设两个队列整理员，当班级放学或举行活动时站在队列的两头，保持对列的整齐。有了班干部职责明确的分工，有了合理的班规，相信一定会创建一个朝气蓬勃，积极向上，充满正义感，民主和谐的优秀班集体。 活动丰富多彩组织丰富多彩的活动，是每个孩子都共同拥有的梦想和希望，因此作为一名语文老师，都应该牺牲自己大量的休息时间，带着学生亲近大自然，像孔子一样四处游历——到亚洲其他国家感受那独有的古老又神秘的文化气息；到欧洲感受它典雅的艺术气氛和十分现代化的设施；到非洲去感受赤道附近的骄阳，随着非洲人粗犷的音乐翩翩起舞；到非洲的亚马逊河观察各式各样的树木，与那些独特的动物来个亲密接触……“读万卷书，行万里路”，在旅行的途中，和学生们一起阅读与我们的所见所闻相关的书籍，传授给学生们知识。同时，春天一起去踏春；夏天一起去赏荷；秋天一起采摘可口的果实；冬天一起堆雪人、打雪仗……还要在班内开展故事会、讨论会、词语接龙游戏、秋游、春游、诗朗诵比赛、跳绳大赛、元旦联欢晚会、六一晚会、野炊……让同学们到生活中去探索、发现，在玩的时候也学到各种知识，让同学们真心地、发自肺腑地爱戴他们的老师，让学生们的校园生活多姿多彩，让班级成为一个和谐、友爱的大家庭，营造一个快乐幸福的童年。 梳理着孩子们心目中好老师的形象，我感到欣喜，孩子们都长大了，都有思想了，都能辩证地看待问题，都能用一颗理性的心思考问题。在他们心目中，喜欢“性格活泼开朗，爱心平等育人，方法灵活多样，班规奖惩分明，活动丰富多彩”的语文老师。反思自己，这五个方面大部分做到了，比如性格活泼开朗，和孩子们就像好朋友，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知，发展能力；作业布置得少；带领学生读书写博，锻炼写作能力；组织了丰富多彩的活动，开阔视野；对学生一视同仁，制定详细班规，公平民主管理班级……但从细节上查找，发现很多地方做得还不够尽善尽美，比如在平等育人方面，有时候对后进生的教育方法有些简单，总希望尽快见到实效，没有开动脑筋想一些学生易于接受的方法；另外，十五种教学和班级管理的方法充满着睿智与思考：“大自然课堂、生字编相声、单元手抄报、楼顶小花园，班级应急箱……”想法新颖独特，很多都是我缺乏的，都值得思考和借鉴。今后，我将不断完善自我，做学生最喜欢的语文老师！