一年级数学第二学期期末试卷分析

一年级数学第二学期期末试卷分析本班参考4人，最高分为100，共1人，总分为374.5，平均分为93.7，优秀率100%，及格率100%，总体成绩较理想。一、整体分析本次试卷考查的知识全面，能很好地考查学生的双基掌握情况。具有较好的区分度，对于基础知识和能力提高题方面具有区分，符合新课标的要求，课标中的新知识都有所体现，大部分学生都发挥出了自己的水平，取得了好成绩。二、掌握较好的方面（一）小小神算手。得分率较高，这和平时的口算训练分不开。（二）我会填。本题体现的只是面比较广泛，已经涵盖了这册书本的重点内容，学生掌握得不错，可以看出，他们已经学会了教科书上的要求。（三）解决问题。在本张试卷中得分率最高，只有两位学生各错了一题，其它都对。（四）分类整理。有一位学生把图形数错了。二、主要知识能力缺漏1、第七小题按照下面的图形填入六格中，有位同学对于图形左右混淆。2、在我当小法官中，有几道题学生还是不清楚，最大的两位数和最小的两位数学生也有些忘记，还有单位间的换算学生记不清。3、在选择题中，用两颗星摆在十位和个位能有几种摆法也有学生写错。4、在分类数量上，有个同学不认真不仔细，数错图形，分成两类也找不出规律。5、解决问题中，用15元可以正好买哪两种物品，有个同学忘记答答案，就失分严重。三、提高措施（一）提高课堂教学质量1.创设生动的课堂。充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。2.重视知识的系统性。在讲解某一个知识时，应将新旧知识联系，并且将知识的关键知识讲授给学生，让学生从过程中学习知识，掌握知识。3.坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策。（二）加强学习习惯培养。1、新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。2、要重视培养学生读，理解题意的能力。正确理解题意是做对题的前提，从一年级开始，就要培养学生养成做题前先读题，正确理解题意的好习惯。有的孩子识字多，我们可以多鼓励他们，让他们读题给其他同学听，激发其他同学读题的欲望，逐步过渡到让孩子们跟着老师读题，读完题后，让孩子们说说题目要我们做什么。久而久之，孩子们就会养成做题前要先读题的习惯。（三）关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。