语文期末考试试卷分析

语文期末考试试卷分析一、  看拼音写词语    本题考查的是学生对于拼音知识和本册要求会写的一类字的掌握情况。在本册的课文中，要求学生会写100个汉字。本题考查了八个词语，十六个字，每个字2分，在本试卷中占的比例相当大。从学生做题情况来看，大部分学生都能正确书写。出错情况主要有以下三个方面：一个方面是学生对于拼音的掌握不熟练，不会拼读。第二点是因为生字不会书写，掌握不牢固，写了错字。第三方面是学生对于同音异形字区分不开。在以后教学中还应该多关注孩子的改错情况，强调同音字的区别，保证书写的正确和规范。错题举例：1.“半年”拼成“白年”、“片年”。2.“用心”拼成“右心”。3.“水手”拼成“水果”。4. “飞鸟”的“飞”不会写。5.“上升”写成“上生”、“上方”。二、字母分类    本题主要考察的是学生对于所学的声母、韵母、及整体认读音节的区分，从本题做题情况来看，有个别学生仍然不能正确区分声母、韵母以及整体认读音节。还有就是因为粗心出错，整体认读音节的声调忘记标。在以后的教学中继续加强对拼音的巩固，尤其强化学生对于声母、韵母、整体认读音节的区分，注意在生活中随时随地复习拼音，并要求学生正确、端正、整洁地在四线三格里写好每一个字母。错题举例：1.漏标声调，写成了yin,si,wu。2. 抄写出错，把ang抄写成a或者写成an。3. 把e写到了声母栏里。4. 把y写到了韵母栏里。5. 整体认读音节一栏漏写了一个rì。三、看图写字    看图写字这一题考察了多方面的知识，在这道题中具体而言有三种：1.考察学生对于数量词的掌握；2.考察学生认真读题的考试习惯；3.考察学生生字书写的正确性与规范性。从做题情况来看大部分同学都能够认真读题，按照题目要求“看图写字”，也能能够掌握数量词的用法，正确、规范地书写，正确率较高。但有一位同学考试时很粗心，把一本书的“本”写成了“木”，漏写了一横。错题举例：1.一位同学把“一本书”的“本”写成了“木”，漏写了一横。四、加一笔变新字加一笔变新字，这一题完成情况较好，只有一个同学出错，“目”加一笔变成“自”时少写了最后一笔“横”，应该是书写时太粗心，没有认真检查。错题举例：1.有一位同学“目”加一笔变成“自”的时候少了最后一横。五、反义词本题考察写反义词，完成情况较好，有三位同学出错。在平时课堂教学中经常练习，但仍有出错现象，究其原因，有个同学是因为粗心，“左”的反义词写成了“左”，还有的同学没有正确掌握反义词。“出”的反义词写成了“去”，“短”的反义词写成了“出”。以后的教学中，要关注孩子的反义词掌握情况，继续加大练习力度。错题举例：1.一位同学把“左”的反义词写成了“左”。2.“出”的反义词写成了“去”。3.“短”的反义词写成了“出”。六、阅读理解    阅读理解这道题考察了两个方面，一个是考察这段话一共有几句话，有五位同学出错。从出错学生的卷面看，能够发现有的漏数了一个或两个句号，有的把都逗号当成了句号，多数了两三句话。另一个方面是考察课文内容的理解，有一位同学出错，应该是没有仔细阅读短文造成的。在以后的教学中，引导学生多看课外书，提高理解能力。另外在讲解此类题型时，加强对数句子的能力训练。错题举例：1.数句子有5名同学出错,有数成2、3、5、6、7句话的。2.连线题有一名同学把“小燕子的家”连到了“树杈下”，把“喜鹊的家”连到了“屋檐下”。教学反思    一个学期的时间非常短暂，尤其对于一年级的学生来说，在这么短的时间内学完所有内容,任务是非常艰巨的，本次考试是对学生一个学期以来知识掌握情况的检验，这张试卷题量较少，分值很大，题型都是对平时常学常练的基础知识的考察，利于老师和学生一起反思本学期的学习，查缺补漏，以更有利于下学期的教学。    在期末复习中，大部分重点难点我都准确地提炼并进行了梳理，整理成专项练习发放给学生进行巩固，指导学生进行了系统的训练，所以大部分学生对于基础知识的内容掌握还是比较扎实的。好多题目都是集中在个别学生出错，而且学生能做到尽自己最大的努力认真做题，许多细节都注意得很好，学习上有困难的学生都有不同程度的提高。整体来看，这次考试学生的成绩比较令人满意。    但是本次测验也暴露出很多知识掌握不扎实的问题，如何针对这些问题提出合理的改进措施应该是自己思考的重点。    1、一部分学生对拼音掌握不扎实，尤其是声母、韵母、以及整体认读音节的区分。说明平时在这方面的训练不扎实。在今后的教学中，要把各个知识点夯实，比如，声母、韵母、整体认读音节的区分。同时加强音节拼读的力度，要在平时的课堂上经常复习音节的拼读和抄写。    2、个别学生一类字掌握不扎实。今后还要加强生字的书写，重视平时的课堂教学，加强听写。同时加强对学生认真书写习惯的培养。这次考试发现部分学生出现书写速度过慢的现象，所以应该在平时的教学中，让学生在认真书写的同时努力提高学生书写速度，力求又快又好。    3、很多学生考试时存在严重的粗心现象。个别学生还没有养成认真、仔细的好习惯。很多学生的分数都是因为粗心大意丢的，要继续培养孩子认真检查的习惯。    4、个别学生阅读理解能力较差。要重视学生平时的阅读练习，尤其要对于数句子等重点考试题型进行强化训练。要落实到日常教学中去，在练习的过程中培养学生理解的能力，为中高年级打好基础。    5、在今后的教学工作中，要更加认真备课，继续抓好学生的基础知识，争取让学生在课堂上把基础知识掌握扎实，向课堂要效率。