《中小学生心理发展特征与教育策略》观后感

《中小学生心理发展特征与教育策略》观后感     “家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”现在孩子无论是从心理教育还是学习教育是普遍我们家长最头疼的一大问题。      通过这次观看学习，使我进一步丰富了心理健康方面的知识，让我更加深刻意识到对孩子的教育问题，使我受益匪浅。 更加明确的理解如何在自己的日常教育教学工作中更好的运用积极心理学的相关内容。对于年龄较小的孩子要提出正面的要求，了解不同年龄孩子的心理认知特点，可以选择恰当的教育方法，把握合适的教育契机，进行合理有效的教育教学。尊重孩子，理解孩子，把自己放在和孩子平行的位置，对孩子多点耐心，生活中多和孩子交流交流各自不同意见和观点。促进孩子自由发展的空间，允许他有自己的世界，不要过度强迫孩子做他不愿意做的事。现在的学生所缺少的是:安全需求、归属与爱的需求和尊重需求。对于教师和父母而言，我们要尽可能的满足孩子的这些需求，才能让孩子真正的投入学习当中。对于不同年龄段的孩子,要求和教育方法也是不同的！我知道了：对于那些爱撒谎、吹牛，炫耀的孩子，应该先不揭穿，慢慢引导孩子，知道正确的该怎么做。六年级的孩子自尊心较强，应该避免当众对其进行批评，以免伤了孩子的心，多给孩子讲道理。      作为家长，在日常生活和学习中，应该积极配合老师引导和教育好自己的孩子，让孩子能够发掘自己的潜能，全身心投入到学习中。