读《牵一只蜗牛去散步》有感

读《牵一只蜗牛去散步》有感上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。当我看到这首诗，不由自主地被深深吸引并为之感动。我们和学生不正像牵着蜗牛去散步吗？在学习和成长的道路上，学生就像背着壳的蜗牛，艰难跋涉。我们牵着蜗牛散步时，虽然它已经很努力很努力的前进了，但我们还是会嫌弃它们走得太慢，拼命督促孩子前行，只求速度，不看过程。在这篇文章中我仿佛看到了自己。因为我脾气特别不好性子又特别急。在班里，哪个孩子有一点做的不好，我马上就像被点的炸药。写作业慢了，就会不停的催他：你不能快点吗？速度怎么这么慢？犯错被扣分的时，我会大声的责备：你怎么回事？你是第一天上学吗？新知识不能很快理解时，我会很生气的抱怨：你怎么这么笨？静下心来想想，他们毕竟只是六、七岁的孩子，他们就像蜗牛一样，有自己的独立思维，因为他还小所以做事情不会像我们一样快。你松手后，不再要求他像你一样走的那么快的时候，你会发现很多不一样的风景。写作业慢是因为对自己的作业要求高，有一点写的不满意就擦掉重写。每次进校园都飞奔进教室是想第一个进班和你问好。新知识不能理解，是我们的要求太高，他还在慢慢的接受啊。我们不要总是用这种责怪的口气，因为他们已经非常尽力在做，我们要给他们足够的时间，去思考，去完成。因为他们就是一只小小的蜗牛，总以为是“我”在牵着蜗牛在散步，其实是上帝让蜗牛在牵着“我”在散步。是孩子们让我们重新认识了什么是天真无邪，什么是真正真诚的语言和笑容。他的一句“老师，辛苦了······”真的是发自他小小内心最真挚的表达。在这个竞争激烈的社会里,，不仅我们自己走得快了些，无形中也让我们的孩子们走快了。以后不要着急，让蜗牛慢慢的牵着我们散步吧。