读《吴正宪给小学数学教师的建议》有感     

读《吴正宪给小学数学教师的建议》有感书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是教师不可分离的人生导师。利用闲暇时间，带着无比崇敬的心情，认真拜读了《吴正宪给小学数学教师的建议》一书，使我受益颇多。吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。    她从16岁站在三尺讲台，在教育工作岗位上默默耕耘了40余年，在数学课堂上有独特的色彩和光亮，多年来，致力于小学数学教学改革，用自己亲身经历的过程诠释了教育的真谛。与其说这本书是吴正宪老师给年轻教师的建议，倒不如说是吴老师用自己从教四十余年积累的智慧与经验，以文字为载体，以爱为名，传递给我们所有走在教育之路上的追梦人。概括起来吴正宪老师给小学数学教师三个字：爱、勤、创。不要小看这三个简短的字，给我的感觉就是实在，因为作为老师来说必定要做到这三个字，才能成为是一名优秀的教师。爱，做好教育工作的核心。作为一名教师，只有真心地爱教育事业，爱学生，才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。因为爱是教育最美的语言，只有充满爱的教育才是心心相印的真教育。  勤，做好教育工作的基础。吴老师告诉我们要做到三个勤：勤于学习；勤于思考；勤于笔耕。教育者应该是一个终身学习者，在实践中学习，在学习中不断成长，不断反思。同时，面对动态变化的教材、学生、课堂，教育者又应该是一个思考者，让自己保持着一种动态的变化，在变化中积累成长智慧。最后，教育者还应该善于记录下自己在教学上的所思所想，点滴的体会都是智慧的积累。只有善于耕耘，教育之路才能越走越远。创，做好教育工作的目标。吴老师用自己的课堂实践着什么是创造。她说过课堂是师生情感共鸣、思维共振、智慧共生的舞台，做传授知识、启迪智慧、完善人格三位一体的立体教师，创造孩子们喜欢的课堂，做孩子们喜欢的老师，是我一直的追求。我们也应该向吴老师学习，用智慧启迪智慧、用创造唤起创造、用心灵感染心灵，让学生在实践中体验，在体验中思考，在思考中创造。合上书本，我仍然细细回味，从一个16岁就踏上三尺讲台的小女生，到如今成为数学教学的大师，若不是有着对学生的热爱，对教育的执着，对课堂的痴迷，怎么能够在教育生涯上越走越远呢？1、做教材研究的践行者吴老师是一个钻研教材改革的实践者。她用自己的智慧与研究，建立了完整的数学知识结构，整合成六大知识体系。她成功帮助了学生在心中种植枝繁叶茂的小学数学之树，形成完整的知识体系。因为只有这样，才能实现脑中有树，心中有数，教学有术。2、创建和谐课堂，与学生心灵想通吴老师的课堂是和谐的课堂，师生之间，生生之间，是轻松和谐的氛围，是充满激情的对话，是心灵和心灵的沟通。吴老师重视创造既好吃又有营养的数学课，本来枯燥无味的数学知识，通过吴老师的讲授变得妙趣横生，简直是一种艺术的享受。这这些都是从读懂学生开始的，而要做到读懂学生，就必须是一个充满人情味的老师，才能被学生喜欢，做学生的朋友。3、用爱对待每一位学生吴老师充分信任学生，不放弃每个学生是她教学最大的特色。她的课堂不以胜败论英雄，不让任何一个孩子扮演失败的角色。她允许每个孩子按照自己的学习方式去掌握和吸收知识。回归实际，我想脚踏实地做教学研究，用心对待每一位孩子，从读懂孩子做起，不断提高自身素养，提升自己的教学水平。向吴老师学习，愿我们都能满怀激情和憧憬追逐教育梦想，在教育路上幸福地行走。