《陶行知教育名篇》读后感

《陶行知教育名篇》读后感陶行知先生作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。 书中的许多文章都给了我很大的启示，令我印象最深、最感动的是下面这个小故事：陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。 陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。我作为一名教师，想尊重理解孩子并不是挂在嘴上，写在纸上的总结，而应该铭记在我们心中，体现在我们教育教学的每一件小事上。在日常生活中或处理突发事件时，我们绝不能因一时冲动而伤害了孩子的自尊心和自信心。反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，有老师采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。切记，教育行为开始之前一定要换位思考。老师的一言一行甚至一举一动都会给学生润物无声，潜移默化的作用，所以要注意自己的人格形象，用自己的言行举止对学生进行言传身教。这样工作才更有说服力和感染力。以前做教师，总认为“严肃”、“不苟言笑”能树立威信。而现在，我越来越感受到了老师微笑的力量，特别是对于小学生来说，“微笑”的力量是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到轻松愉快，学习没有压力，智力得到发展。班上有个性格较内向的学生，刚开始总是拖拉作业，怎么办呢？批评吧，效果未必好！于是，我试着寻找他的优点，发现他还真有不少优点。于是只要一发现他做了好事，我就及时表扬他……久而久之，他从我的目光里得到了鼓励。后来，他的作业不再拖拉 , 课堂上也敢于积极举手发言了。以后，我每天对他笑一笑，好像告诉他，要坚持下去哦！在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。由此可见，每一位教师都应该宽容、尊重、激励每一位学生，尤其是那些在我们心中被认为是“后进”的学生，使他们增强学习信心，提高学业成绩，走向成功人生。教师不要强行将学生的思维过程按照自己设计的目标去靠拢，不要用严厉的话语训斥学生，更不能用轻蔑的话语来取笑和讽刺学生。陶行知先生曾告戒我们说：“你的教鞭下很可能有瓦特，你的冷眼下很可能有牛顿，你的讥笑中很可能有爱迪生。”创造力高的青少年多数具有顽皮、淘气、较幽默，所作所为时逾常规等特征，而这些特征是我们教师不能容忍的。由于传统教学观的影响，教师总喜欢学生规规矩距，百依百顺，只要学习好，便什么都好。应该看到，那些顽皮、淘气，甚至有“越轨行为”的很可能是儿童创造的幼芽。因此，教师应该要努力探索和掌握热爱学生的艺术，在严格要求学生的同时，用宽容、尊重、激励，把爱撒进每个学生的心田，关心和帮助学生的成长，尤其是那些基础薄弱，成绩偏差的学生，更要加倍的予以关心、呵护。教师的宽容、尊重、激励，往往能接近师生之间的关系，激起学生的学习兴趣，提高学生的学习信心，发展他们爱好特长。反之，若简单地以粗暴的态度去批评、挖苦学生或对学习漠不关心，势必会伤了学生的自尊心，使学生产生抵触、厌学、怕学情绪，给自己的教学、学生的发展带来不可低估的负面影响。在教育教学中，作为教师和班主任，我们一定要培养自己宽容的教育素养，真正学会宽容学生。特别地，当我们想用严厉指责或斥责学生时，不妨多从学生的角度去想一想，用一分宽容之心去厚爱他们，这份宽容，一定会让教育变得更加美丽。    教育是一种智慧，宽容是一把钥匙。让我们常怀一颗宽容之心，打开智慧教育的大门，走进孩子的心灵深处。以适度宽容教育孩子是一门教育艺术。当孩子不慎犯有过失或错误时，他的内心会感到内疚、悔恨和痛苦，此时最需要的不是批评和训斥，而是理解和信任。这种理解和信任是一种感化，是以情动情，是唤起孩子的良知，是对孩子痛改前非、将功补过的愿望和积极性的启发、鼓励、促进和强化，而不是无原则的纵容、迁就、放任和姑息。雨果说：比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。宽容是一种美好的品质，是一种高尚的心灵，宽容让课堂充满宽松，宽容让学生放飞想象的翅膀。学会宽容吧，因为宽容，老师就能给学生撑起一片自由的天空，给学生一个无比广阔心灵成长的空间。