2020年3月各地线上考试作文解析与范文点评2篇（附：防疫类作文高考预测三篇）

2020 年 3 月各地线上考试作文解析与范文点评 2 篇（附：防疫类作文押题三篇） 1、 天 舟 文 化 2020 年 3 月 全 国 高 三 质 量 检 测 作 文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “沧海横流，方显英雄本色。你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是 光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄！党和人民感谢你们！” 3 月 10 日，国家领导人专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，对奋战在一 线的医务工作者给予高度的评价，热情的赞扬，称他（她）们是“新时代最可爱 的人”。 以上材料引发了你怎样的感触和思考？请结合现实，写一篇文章，表达你对 “新时代”疫情下的医务工作者的崇敬之情。 要求：自选角度，自拟标题，文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 材 料 解 析 材料引用国家领导人的讲话，对奋战在抗疫一线的医务工作者给予高度评价 和热情赞扬。 考生可以由果导因，思考为什么他们是光明的使者、希望的使者，是最美的 天使，是真正的英雄，是新时代最可爱的人。 他们救死扶伤、日夜奋战，驱散疫情的阴霾，给患者带来生命的希望，堪称 光明的使者、希望的使者。 他们舍生忘死，不负重托，冒着被感染的危险，逆行抗疫一线，是最美的天 使，是真正的英雄。 他们同时间赛跑，与病魔较量，展现了顽强的意志，张扬着强大的精神力量， 是新时代最可爱的人。 任 务 解 读 本题的任务十分明确：以上材料引发了你怎样的感触和思考？请结合现实，写一 篇文章，表达你对“新时代”疫情下的医务工作者的崇敬之情。任务驱动： 1. 要求考生，必须基于材料进行发散和思考，不能抛开材料，空谈谁是英雄， 谁是新时代最可爱的人？ 2. 要求考生必须表达崇敬之情，致敬的对象必须是“新时代”疫情下的医务 工作者。 3. 要求考生必须结合现实，也就是必须有鲜活的事例。 范 文 点 评 致敬新时代最可爱的人 “沧海横流，方显英雄本色。你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是 光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄！党和人民感谢你们！” 近日，领导人专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，对奋战在一线的医务工作 者给予高度的评价、热情的赞扬，称他们是“新时代最可爱的人”。 【开门见山，引出观点，致敬新时代最可爱的人】 同时间赛跑，与病魔较量。面对来势凶猛的疫情，湖北全省和全国各地包括 军队在内的援鄂医疗队员，白衣执甲、逆行出征，义无反顾、毫无畏惧投入防控 救治工作，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，日夜奋战，舍生忘死，不负重 托，不辱使命，发挥了火线上的中流砥柱作用，为武汉疫情防控工作作出了重要 贡献。在这场没有硝烟的战斗中，一线的医务工作者最辛苦，承受着难以想象的 身体和心理压力，有的不幸被病毒感染，有的甚至以身殉职，献出了宝贵的生命。 他们为患者带来希望、带来光明，他们的事迹感人至深、可歌可泣，他们不愧为 最美的天使、真正的英雄、新时代最可爱的人！ 【列举事例，一线的医务工作者的英雄形象呼之欲出】 疾风知劲草，烈火见真金。在这场严峻斗争中，广大医务工作者挺在一线、 连续奋战，体现了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，彰显 了临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人的责任担当，展现了顽强的意志品 质，张扬着强大的精神力量。他们当中，人们看到了“90 后”“00 后”群像，特 别是驰援湖北的 4.2 万多名医护人员中，有 1.2 万多名是“90 后”，其中相当一 部分是“95 后”甚至“00 后”。他们不怕苦、不怕牺牲，勇挑重担、经受考验，用实际行动证明了年轻一代的责任、担当和价值，以英雄壮举为新时代中国青年 树立了榜样。 【联系现实，赞扬一线医务工作者的顽强品质和精神力量】 “用药如用兵，用医如用将。”医务人员是战胜疫情的中坚力量，医务人员 健康是战胜疫情的重要保障，务必高度重视对他们的保护、爱护。各级党委和政 府要关心关爱他们，有关部门要落实好防护物资、生活物资保障，落实好工资待 遇、临时性工资补助、卫生防疫津贴待遇，尽快出台关心关爱一线医务人员的政 策措施，帮助大家解除后顾之忧，确保大家以饱满的精神状态投入到工作中。 【从另一方面强调，我们必须保护爱护医务人员，使致敬的内容更完整】 疫情防控进入关键阶段，广大医务工作者要一鼓作气，咬紧牙关，坚持到底， 直到取得最后胜利。相信广大医务工作者一定能完成好党和人民赋予的神圣使命！ （ 人 民 日 报 ） 2、 2020 年 3 月 武 汉 市 高 三 质 量 检 测 作 文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 1998 年，抗洪救险，我们众志成城，齐退海洋； 2003 年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮； 2008 年，汶川地震，我们众志成城，并赴国难； 2020 年，新冠肺炎，我们众志成城，共克时艰。 “众志成城”，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏着多少磅礴 的力量。 请你根据上面的材料，设想你是电视节目主持人，面对广大听众朋友，宣讲对 “众志成城”的思考和认识。要求：自拟题目，自选角度；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于 800 字。 材 料 解 析 本题属于情境化材料任务驱动型作文。题目形式与 2018 年高考全国卷、2019 年 高考全国卷作文题目类同，所选出的材料都是按编年体形式列举历史上或近 20 年来 发生的重大社会事件。同时，本次作文题目所提出情境化任务要求，与中央广播电视总台 2019 主持人大赛新闻类总决赛形式非常相似，形式新颖，对考生具有挑战性； 所给出的话题“众志成城”切合时代脉搏，贴近学生核心素养，有现实考察意义。 写作时要注意以下四点： 1.审清题目内容和形式。 题目由三部分组成，“材料+提示语+情境化写作要求”， 这从题目的三段可以看出。材料：以编年体形式排列发生在我国的“抗洪、非典、地 震和肺炎”这四次重大灾难，展现的共同话题是“众志成城”，具有的的共性是“齐” “同”“并”“共”，也就是团结一致。提示语：对众志成城，解读为“包含丰富的 内涵，蕴藏磅礴的力量”，提示我们写作时要紧扣“众志成城”中心话题，写出其内 涵，突出其力量。情境化要求：以电视节目主持人身份来写，面对听众，讲“众志成 城”，这一语境要求写作时要有演讲稿一样的格式，如开头要有对观众的问候，结尾 礼貌致谢等。 2.分析话题的内涵和外延。 对“众志成城”的内涵理解：“志”是什么？国难当 头，团结一致，爱国之心，家国情怀，也就是从这抗洪、非典、地震、肺炎这些事件 中看出中国人的一种精神。“众”是什么？就是全国上下同心同圆，团结一致；“城” 是什么？就是团结的力量“筑成新的长城”，人心齐，泰山移。对“众志成城”的外 延理解：要跳出事件本身，以“众志成城”为话题，用世界视野讲中国故事，以深沉、 雄壮和豪迈姿态向世界展示中国力量、中国信心和中国精神。 3.构思文章的广度和深度。 还是老话题，也是老问题，文章好写，但要写好、写 出彩，有一定困难。这就要求考生在讲“众志成城”这个话题时，有自己的认识与思 考，论述面有广度，同时论证内容要有深度和力度。基本构思：由材料引出众志成城 这一话题 ；具体列举不同事件中，国人是怎样众志成城的，可从不同层面的人物来讲； 重点：众志成城的内涵解读。紧扣三个字——“志”“众”“城”；难点：在广度和 深度上还要有高度，站位要高。要讲出众志成城的重要时代意义。多难兴邦，我们为 什么要众志成城？她展现了一种什么样的当代中国精神？对中国现在的发展有什么重 要推进作用？对中国的世界形象会产生产生什么样的影响？ 4.题目材料的整合与偏重。 题目要求部分当头一句明确指出：“请你根据上面的 材料…… ”“根据材料”，这是总体要求，材料在习作中要有体现。“众志成城”话 题是从四则材料中提练的，注意材料不仅仅指当下的新冠肺炎，抗洪、非典、地震、 肺炎要综合一起来谈，不能因为当下正式处于全民阻击新冠肺炎战“疫”，就只谈肺 炎，但对肺炎可有偏重。范 文 点 评 民族凝聚 同心同圆 听众朋友们，大家好！（开篇问候，写作身份意识强，符合本次习作情境要求。） 此时此刻，全国上下，抗“疫”攻坚战正如火如荼地进行着。这让我想起了 1998 年 抗洪的齐退浩洋，2003 年非典的同抗疫潮，2008 年地震的并赴国难，还有 2020 年 今天我们战“疫”的共克时艰。（引用材料语句，开篇提出话题。）每当国难来临， 我们中华儿女便会万众一心，众志成城，用火一样的赤子之心的去战斗，用海一样的 宽广胸怀去奉献，用山一样的坚实力量去抗击。（排比句增添文采和气势）。众志成 城虽然是一个普通的词汇，但在我眼里她却具丰富的内涵和磅礴的力量。具体说来， 众志成城就是“众”的人和优势力量+“志”的精神凝聚力量+“城”的抗击防御力量 这三位一体。（“丰富的内涵和磅礴的力量”扣住了题目的提示语，“众”“志”“城” 三位一本总领全文，提示下文。） 人道亲亲，同舟共济，这是“众”的人和优势。（段首主旨句一。）集体主义属 于我国的人文传统，在此基础上不仅形成了“我为人人，人人为我”的良好社会风气， 还创造了坚固凝实的家国体系，更缔造了打不倒、摧不垮、磨不灭的中华文明。泱泱 大中华，浩浩荡荡五千年文明史教会了炎黄子孙团结一致，众志成城。（视野开阔， 从中华文明传统中的团结精神这一高度认识“众”的内涵。）古代，有了廉颇与蔺相 如的“将相和”，才有了赵国的乱世之稳；有了杨家将的满 门英烈，才有了一致抗金 的慷慨悲歌；近代，在中华民族到了最危急的时刻，有了国共合作成立抗日民族统一 战线，一寸山河一寸血，我们众志成城取得了抗日战争的胜利；今天，我们抗洪水、 战非典、抗地震、抗肺炎，举国上下，社会各界，戮力同心，通力协作。（举例典型， 按古代、近代、现代时间顺序呈现，很有层次感。）众人拾柴火焰高，我们社会主义 国家集中力量力大事的社会优势得到彰显。正是这万众一心的人和优势，才使中华民 族一次次渡过劫难，获得重生。（总结论述“众”的人和优势。） 人定胜天，有志 竟成，这是“志”的精神力量。（段首主旨句二。）当难以抵挡的大灾难袭来，意志 力便是最后的防御，在危急存亡之时，钢铁般的意志无坚不摧，是奇迹背后的力量源 泉。无论是抵御外敌时的那一场场硬仗，还是面对天灾时那一个个最美的逆行身影， 都令人心神往之，都叫人可歌可泣。这次疫情，武汉 1000 万人口在大城市封城，国 家以壮士断腕的意志抗击疫情妖魔；全国 29 个省市自治区和解放军共有 344 支医疗队、42322 名医护人员冲上湖北一线，他们“明知山有虎，偏向虎山行”的勇敢意志 让人泪目；“不计报酬，无论生死！”“若有战，召必回，战必胜！”医疗队队员们 的铮铮誓言，令人钦敬！（加入了这次疫情的相关写作素材，文章内容充实得多，说 理更形象直观。）与国外的疫情阻击战相比， 我们没有恐慌，没有畏惧，有的是“捐 躯赴国难，视死忽如归”毅然决然，有的是“苟利国家苟利国家生死以，岂因祸福避 趋之”坚定豪迈。这种精神与意志得以代代传承，我们就没有过不去的坎。中国战“疫” 经验，外国可以模仿，但永远无法超越。这份中国意志，也是中国精神，更是中国信 仰和中国力量！（总结论述，对“志”的内涵和力量作升华论述。） 民族凝聚，同心同圆这是“城”的防御力量。（段首主旨句三。）如果说人心凝聚成 一面铁壁，那么意志便是火焰，将铁壁炼成钢，又将铸钢为城墙。（比喻论证，形象 生动，突出了“城”的力量。）以“众”为人和基础，以“志”为精神内驱，构建出 众志成城的“城”，同心同圆的“城”。家是最小国，国是最大家。各民族人民，海 内外炎黄子孙，人人同心，个个戮力，尽志尽力，便能铸就一座屹立不倒的长城。2020 年初，疫情就是战斗，通知就是号角，武汉各大医院全力以赴抗击冠状病毒，10 万医 护人员超负荷工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。就像钟 南山院士含泪所说：“武汉，是一座英雄的城市。”（加入鲜活的素材，形象化解读 了“城”的防御力量。）而我们全国人民心中更有一座精神之城，钢铁之城。这座城， 挺过无数战火的洗礼而屹立不倒，经过无数次天灾的来袭而重获新生，在一次次炼狱 式磨难中变得得更加紧密，更为坚实；这座城，高扬着五星红旗，高悬着家国情怀， 并向全世界高调展示了中国无比强大的民族向心力和凝聚力。（这里对“城”的精神 内涵解读非常精彩，是亮点。） 正所谓多难兴邦。众志成城成为中华民族面对灾难 时凝聚力的象征性语言口号和统一精神。众志成城，包含着伟大的集体主义与英勇的 斗争精神，正是这股磅礴伟力支撑着中国披荆斩棘，绵延不绝，走向复兴。（总结论 述，对“众志成城”的内涵和力量作升华论述。）有了这种精神，我们不但不会被国 难击垮，相反会在磨难中升华，这便是众志成城的力量，她是中国的长城，更是构建 人类命运共同体的灯塔。（延伸拓展，由中国到世界，立意更高远。） 谢谢大家！（结尾与开头对应，礼貌致谢，体现应景，完美收场。） 防疫类作文押题三篇