高考模拟预测作文导写：“责任”与“使命”主题原创作文设计（范文10篇、精讲细评）

高考模拟预测作文导写：“责任”与“使命”主题原创作文设计（范文 10 篇、精讲细评） 原创设计 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。（孙中山） 材料二： 冯骥才经历过两次转型：从绘画转到文学，又从文学到文化遗产保护。在 1970 开始的新时代 文学大潮中，他放下画笔，用文字记录一代人匪夷所思的命运。1990 年，他又转而投身民间文化遗产 保护，“这个时代文化的使命首先是抢救。历史文化是一次性的，我们现在留下多少，后人就拥有多 少。”。 材料三： 1980 年，十九岁的支月英不顾家人反对，成了一名深山女教师。36 年来，献身教育的使命感让 支月英一直坚守在偏远的山村讲台，为大山深处的孩子们点亮了“知识改变命运”的灯塔。 读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这三则材料联系起来思考，以“责任”或“使命”为 话题，写一篇作文。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 优秀作文 1 责任重于泰山 （化用司马迁名言，强调“责任”重要性） 高一（17）班 邢超洋 春雨的责任是使大地湿润，万物复苏；溪流的责任是汇入大海，成就江河。古人云：“天下兴亡， 匹夫有责”，人亦有责任，责任重于泰山。（富有诗意的比喻句开头，用名言自然引出论点：责任重于 泰山） 责任，就是要坚韧不屈，迎难而上。（分论点一：从“迎难而上”角度解释“责任”）2020 年春，一场名为“新型冠状病毒”的疫情肆虐我中华大地，无数挺身而出的英雄的背后，都是一份重于泰山 的责任。八十四岁的钟南山院士义无反顾冲上抗疫一线，年轻的九零后女孩毅然剪掉心爱的长发只为 方便工作，婚期已定的医生舍下未婚妻抗战一线，娇儿尚幼的护士撇下爱子决然逆行……（时新素材 ——抗疫英雄，排例呈现，切合“迎难而上”，准确，丰富）他们，舍弃团圆，坚韧不屈，迎难而上； 他们，舍弃小家，与时间赛跑，与死神抢人。他们的背影，无愧于我“中华儿女”的称号，他们脸上 的印痕，正是最美的勋章。责任重于泰山，他们肩负责任，勇敢前行。（道理论证，切合分论点，多用 短句，句式整齐，言简意赅，论证有力） 责任，就是要不怕牺牲，甘于奉献。（分论点二：从“不怕牺牲”角度解释“责任”）2019 年 3 月 30 日，四川木里那场山火，无情带走了我们三十一位消防救援人员，他们的肩上、心里是保护森林资源， 保护人民安全的责任。这份责任是光荣的，也是痛心的，为了这份责任，他们不怕牺牲，冲上那地形 复杂的山林，与炙热的火焰拼搏。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这些新鲜的血液，伴随着 这场光荣，永远流淌在这大山之中。时隔一年，山火再次肆虐，这批新鲜血液中，又多了三十九名战 士……（典型素材——救火队员，两个事例，一详一略，安排合理，切合“不怕牺牲”，准确，深刻） 他们面对烈火，不惧牺牲，他们面对牺牲，甘于奉献，只因他们肩负责任，砥砺前行。（道理论证，切 合分论点，多用短句，句式整齐，言简意赅，论证有力） 责任，就是要从小事做起，坚守岗位。（分论点三：从“坚守岗位”角度解释“责任”）古有滕子 京谪守巴陵郡，却不因仕途不顺而垂头丧气，肩负责任，才有了“政通人和，百废具兴”的成就，深 受百姓爱戴。当今时代也不乏这样的人，“雪山信使”其美多吉，肩负送信的责任，翻越雪山邮路三十 载；守岛夫妇王继才、王仕花涛拍孤海岸，风颂赤子心，守卫祖国岛屿三十二年，肩负责任，奉献青 春，坚守岗位。（典型素材——课文中的事例滕子京，且引用课文原句来叙述，感动中国人物，切合 “坚守岗位”，准确，丰富，且有历史纵深感）易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准 备”，就像他们，岗位不分轻重，最普通的岗位，也可做出简单不的成绩；责任不分大小，最微小的坚 守，也可成就不平凡的生命。（引用论证，切合分论点，多用短句，句式整齐，言简意赅，论证有力） 责任重于泰山，我们的责任亦如此。梁启超曾说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” 身为新时代青年，我们更应肩负责任，牢记使命，不忘祖国的养育，不负祖国的栽培，为国家建设不遗余力，为民族复兴添砖加瓦！（引用名言结尾，富有文采，体现青年担当，高扬主题） 优秀作文 2 秉承民族使命，照破山河万朵 （对称结构，强调“使命”，明确、有文采） 高一（17）班 张钲霁 “我们的使命是照亮整个世界，融化世上的黑暗”，高尔基如是说。一棵树苗，那么他的使命就是 长成苍天大树为世间贡献绿色；一滴雨点，他的使命就是浇灌世间的大地；一丝凉风，他的使命就是 为世间劳动的人们送去凉爽。世间万物都有自己的使命。（名句+富有诗意的比喻句开头，自然引出论 点：万物皆有使命） “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的奉献使命。（分论点一：从“奉献”角度解释“使命”， 引用诗句，富有文采） 南宋的诗人陆游，（古代素材——陆游，夹叙夹议，切合“奉献”，准确，深刻）罢官闲居家乡山 阴，可他不觉得悲哀，也不需要别人的同情。对他来说重要的是，当时的南宋山河破碎，国难当头， 自有“肉食者谋之。”身为心中有民有国有使命的陆游来说，他如何可以不对自己的国家负责呢？所以， 尽管“僵卧孤村”可正因为心中的那份奉献精神，那份责任，那份无论身在何处都无法忘掉的使命， 驱使着他要“为国戍轮台”。这便是民族使命，这便是能照亮南宋的民族使命！（道理论证，切合分论 点，论证充分、有力，语言充实、优美） “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚守使命。（分论点二：从“坚守”角度解释“使命”， 引用诗句，富有文采） 1986 年，26 岁的王继才（经典素材——王继才，夹叙夹议，引用颁奖词，切合“坚守”，又富文采， 准确，深刻）接受了守岛的任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，以孤独为伴，在没水没电的孤岛上默默坚守，把青春年华全部奉献给了祖国的海防事业。“三十二年的驻守，三代人的无言付出，两百多 面旗帜，收藏了太多风雨，浪拍孤岛岸，风送赤子心”。他们不求名声显赫，但求坚守无闻。无论是脸 上的沟壑还是手上的蹒跚，无论是孤独的黑暗还是萧瑟的冷风，只要国旗升，只要国歌响，只要人还 在，岛就必须守！这便是民族使命，这便是照亮国土安危的民族使命！（道理论证，切合分论点，论 证充分、有力，语言充实、优美） “天下兴亡，匹夫有责”的担当使命。（分论点三：从“担当”角度解释“使命”，引用名言，富 有文采） 2020 年，一场突如其来的疫情让人们措手不及，十五岁的中国学生赵珺延（当代素材——疫情中 的典型，但又有意避开大家常用的钟南山等素材，切合“担当”，准确，新颖）在国外游玩时，手机上 不断传来自己国家疫情的消息，得知自己的国家急需口罩，于是立即打电话给在国内的妈妈，问要不 要往国内寄口罩，之后马上从国外搜寻口罩的的消息并买下来，因为种种原因，口罩无法单独寄回国， 于是十五岁的他挺身而出，携带大量的口罩，只身坐飞机回国。“自古英雄出少年”，看呐，这就是我 们的中国少年！就算倒悬之危，但因心中有了担当的使命，所以总能冰解冻释。这便是民族使命，这 便是能够照亮中国新时代未来的民族使命！（道理论证，切合分论点，论证充分、有力，语言充实、 优美） “人的一生靠什么？一半靠性命，一半靠使命。”作为新时代青年的我们，我们的前方有千千万万 个榜样，我们要学习他们身上那伟大的民族使命，并且找到属于自己的那一份。我坚信，若我们都秉 承民族使命，定能照破山河万朵！（引用名言结尾，富有文采，体现青年担当，高扬主题） 优秀作文 4 以责为念，静待花明 （对称结构，化用诗句，强调“责任”，明确、有文采） 高一（18）班 牛艺杉 鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”而他们，这些中国的脊梁们，都是以责为念的人。责任，也许是重于泰山的承诺，也许是平淡无 奇的坚守，但却是我们每个人不可抛、不能丢的。（用鲁迅名言开头，顺势提出这些中国的“脊梁”都 是“以责为念”的，自然引出论点：每个人都应以责为念） 歌德曾说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”（分论点一：引用歌德名言，从“是 什么”角度解释“责任”是爱自己的事业） 王继才 32 年来，几乎每天都把五星红旗高挂于天空中，他坚信自己的责任就是守岛，只有到岛守 住了，国家才能安宁。时代楷模南仁东用尽毕生心血造就了天眼，使得中国开眼看世界。张玉滚用自 己的大爱来守望乡村教育，将自己的青春年华奉献给乡村教育，并照亮乡村孩子们走出大山的路。（经 典素材——感动中国人物，夹叙夹议，语言富有诗意，切合分论点，又富文采，准确，丰富）坚守与 爱，使得这些真正热爱自己事业的人们，拥有了责任感，并成为他们肩负责任，前进的动力。（道理论 证，切合分论点，论证充分、有力） 梁启超有言：“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。”（分论点二：引用梁启超名言，从“为什 么”角度解释“尽到责任”会得到社会尊重） 2020 年在新春疫情爆发之际，人民军医作为风暴逆行者之一，也出战并奔赴一线。央视新闻在 4 月 2 日发布一则纪录片，人民军医说：“松松手他可能就走了，但我们希望他活着。”看哭了一众观众， 还有那些放下家人出征的人、为了支援而剪掉头发的护士……正如他们说的那样，你不知道我是谁， 但我知道你是谁，因为你是我的病人，我们是为了爱而维护你。（时新素材——抗疫英雄，引用其言论， 更具说服力，排例呈现，详略得当，切合分论点，又富文采，准确，丰富）疫情发生后，人民军医战 斗在最前沿，国家有需要的时候就是他们出现的时候，人民军医做到了自己该做的，而作为人民群众， 我们也尊重他们，社会亦是。（道理论证，切合分论点，论证充分、有力） 车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇高的责任联系在一起。”（分论点三：引用车尔尼雪夫斯基名言， 从“怎样做”角度解释把生命和责任联系在一起） 古有孔子奔波于六国之间，欲以礼义拯救苍生于水火；有烛之武壮言于强国君主，终以智勇救危 弱郑国于将倾。近有蔡元培明知北大腐败不堪，却敢当大任，重塑北大精神，有毛泽东明知前路坎坷， 却中流击水，主宰天地沉浮。今有癌症晚期仍以超强意志英雄埋名五十年、将军金甲夜不脱的林俊德， 有因保姆纵火而痛失爱妻娇子却对生活报之以歌、对世界善良以待的林生斌……（丰富素材——古代 到近代到当代，多是来源于课本的事例，学以致用，排例呈现，切合分论点，又富文采，准确，丰富） 他们，将自己的生命与崇高的责任——济苍生、安社稷，联系在一起，才让其生命在他们的时代，在每一个时代，都熠熠生辉，耀眼夺目。（道理论证，切合分论点，论证充分、有力，语言充实、优美） 时代如流，浩浩荡荡，而我们作为新时代的新青年，亦有着自己的使命与征程，正如鲁迅所说：“必 须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做。”我们肩负历史重任，身担国家使命，惟有以责为念，只争 朝夕，静待花明，不负少年！（引用名言结尾，富有文采，体现青年担当，高扬主题） 优秀作文 5 责任扛肩，无问西东 （对称结构，引用清华大学校歌，强调“责任”，明确、有文采） 高一（18）班 付一婷 孙中山先生说过这样一句话：“惟愿诸君将振兴中华的责任，置于自身之肩上。”若泥土没有责任， 何来花草之芬芳？若蜜蜂没有责任，何来鲜花之绚丽？若人民没有责任，何来国家之振兴？（名言+富 有诗意的比喻句开头，兼用反问句式和排比句式，“责任”主题水到渠成） 责任是一股清泉，将它放在心间，唤醒衰亡的民族。（分论点一：比喻句，富有文采和诗意，同时 引出下文事例） 在那个黑暗统治的社会里，有这样一位特殊的“战士”，他曾经一度认为学医可以医治那个衰亡民 族的子民，但当他一次又一次被现实所打败后，他提起了笔，以笔为枪，以笔为刃，以笔来拯救那些 可怜的人民的麻木的内心。鲁迅先生（经典素材——鲁迅，引用其名言，更具说服力，先叙其事，再 点出人物，安排巧妙，切合分论点，准确，深刻）以一种特殊的姿态站在了战斗前线，“横眉冷对千夫 指，俯首甘为孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，他将国人的觉醒当作自己的使命，将挽 救民族的责任放在心间，不问西东。（引用论证、道理论证，切合分论点，论证有力，语言充实、优美） 责任是一把利剑，将它握在手上，击破沉重的黑暗。（分论点二：比喻句，富有文采和诗意，同时 引出下文事例） 20 世纪的中国是处于历史转折点的中国，那时的中国是一头沉睡的雄狮，周恩来（经典素材—— 周总理，引用其言论，更具说服力，排例呈现，详略得当，切合分论点，准确，深刻身上肩负着责任 ——重建黑夜中的中国！少年周恩来自小便立下“为中华之崛起而读书”的志向，最后在他和他的“同 志”们的引领下，中国一步步走向世界的舞台，走进西方人的眼中。他，他们，将国家的崛起当作自 己的使命，将振兴中华的责任握在手上，不问西东。（道理论证，切合分论点，论证有力，语言充实、优美） 责任是一块巨石，将它扛在肩上，救护病痛的国家。（分论点三：比喻句，富有文采和诗意，同时 引出下文事例） 在 20 世纪 20 年代的春天，钟南山（时新素材——抗疫英雄，引用其言论，更具说服力，笔触回 归 17 年前，切合分论点，又富历史感，准确，深刻）老先生再一次走进了公众的视野，这让很多人不 禁回想起了 2003 年那个不平静的 3 月，回想起了那句：“把所有的重症病人都转到我这里来。”事平之 后他退出了公众的视野，时隔 13 年，他再一次以抗疫战士的身份挂帅出征、逆行前线。84 岁的钟老先 生，站在危险的前线却不悔不怨，鞠躬尽瘁。他将万民的安康当作自己的使命，将守护同胞的责任扛 在肩上，不问西东。（道理论证，切合分论点，论证有力，语言充实、优美） 是责任让中华民族觉醒，是责任让中华民族崛起，是责任让这片土地充满了希望，写尽了辉煌。 作为青少年的我们，难道不是更应该像他们一样，将责任放在心间、握在手里，扛在肩上吗？无论能 力大小，无论梦想远近，让我们，接过那满载责任的火炬，扛之在肩，无问西东！（排比句式总结全 文，富有文采，反问句式，体现青年担当，高扬主题 优秀作文 6 铁肩担责任，共圆中国梦 （对称结构，化用李大钊名言，强调“责任”，明确、有文采） 高一（18）班刘艺卓 责任是冯骥才奉献终生保护，保护文化的忠于信念；责任是支月英义无反顾，投身教育的勇于面 对；责任是孙中山忠于革命，振兴中华的敢于负重。让我们为中国的未来而担负责任，为中国更加繁 荣富强而担负责任，为全体中国人民的共同的梦想而担负责任！（排比句式解释“责任”，巧妙地将材 料嵌入，引出论点：担负责任） 何为责任？那便是忠于信念。（分论点一：设问句式，解释“责任”——“忠于信念”） 钱学森曾说道：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿就在中国。”忠于信念的他将自己 的毕生所学献给了祖国，“两弹一星”邓稼先几十年背井离乡，隐姓埋名，忠于信念，为我国核武器事 业做出巨大贡献。大国工匠李兰娟（经典素材——科学家们，引用其言论，更具说服力，排例呈现， 切合分论点，准确，丰富）院士面对疫情毫不畏惧，与我们携手共进，战胜疫情。范华芳曾说到：“责 任并不是你的负担，而是你应具有的信念，做一个有责任的人吧”。他们用自己的行动，忠于信念，担负起了肩上的责任。（引用论证，切合分论点，论证有力） 何为责任？那便是勇于面对。（分论点二：设问句式，解释“责任”——“勇于面对”） 斯坦尼斯洛曾说道：“雪崩时没有一片雪花，觉得自己有责任。”是啊，在我们的生活中，这样的 人真的少吗？在困难的时候退缩，面对险峻的疫情，聚众喝酒打麻将，私自携带病毒，故意接触他人 瞒而不报。（时新素材——抗疫“异类”，反面设例，更具说服力，详略得当，切合分论点，准确，深 刻）正是因为有这样的人，社会才会有黑暗的一面，这就是缺乏面对挫折困难错误的勇气。爱迪生在 实验室经历数千次的实验，才发明了灯泡，屠呦呦以身试药，反复研究才发现了青蒿素，居里夫人（经 典素材——科学家们，符合主流价值观，排例呈现，切合分论点，又富文采，准确，丰富）在大锅中 不断搅拌，夜以继日，才发现镭元素。他们都曾失败过，经历过人生的低谷，他们用自己的行动，勇 于面对担负起了肩上的责任。（道理论证，切合分论点，论证有力） 何为责任？那便是敢于负重。（分论点三：设问句式，解释“责任”——“敢于负重”） 君不见，诸葛孔明鞠躬尽瘁死而后已，写就《出师表》；君不见，岳飞精忠报国，奔赴疆场，巩固 大国根基；君不见，贝多芬挑战人生超越自我，谱写命运交响曲。霍去病“匈奴未灭，何以家为？” 顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”；文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”句句名留青史，威武豪 迈。（经典素材——古今中外，引用其言论，更具说服力，排例呈现，切合分论点，又富文采，准确， 丰富）人生因负重而精彩，人生因责任而重要，负重使得这些人都获得了成功与荣誉，他们用自己的 行动，敢于负重，担负起了肩上的责任。（道理论证，切合分论点，论证有力，语言充实、优美） 一个人拥有了责任心，他的生活便会闪闪发光；一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂； 一个人有了责任心，在别人心中就如同一座高山，不可撼动。因此，哪怕我们身在井隅，只要背负起 责任，肩负着使命，便一定能实现我们伟大的中国梦！（排比句式结尾，富有文采，体现青年担当， 高扬主题） 优秀作文 7 勇担责任，共筑辉煌 （对称结构，强调“责任”，明确、有文采） 高一（18）班 鲁家宝 责任是什么？责任是孔子口中的“当仁不让”，是诸葛亮笔下的“鞠躬尽瘁，死而后已”，是李大 钊的那句“铁肩担道义”。勇担责任，是我们每个人都应该具有的优良品质。（设问开头，且引用名言解释“责任”，引出论点：勇担责任，并且三个排比分句对应下文三个分论点） 责任是孔子口中的“当仁不让”。（分论点一：引用名言，对应开头段排比句中的第一个分句，解 释“责任”——“当仁不让”） 美国著名总统林肯曾经说：“每个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人，所 不能负的责任，我亦能负。”正如冯骥才所做，他经历两次转型，从绘画到文学，又从文学到文化遗产 保护，1970 年的文革大潮中他放下画笔，用文字记录一代人匪夷所思的命运。1990 年又转身投入文化 遗产保护，他两次转型，正因为他心中有责任，勇于担责任。鲁迅（经典素材——鲁迅，分析材料事 例后，引出相似事例，切合分论点，准确，丰富）生活在国家危难的时期，他立志救国，大家都知道， 他弃医从文是为了挽救民族，挽救国家，而他当初学医也是由于人民体弱多病。他毅然踏上了东渡日 本求学之路，当他明白，学医并不能救国家时又坚决放弃医学，拿起笔杆，唤醒麻木无知的国人成为 一代伟人。他们的伟大，正是因为心系国家，当仁不让，勇担责任!（道理论证，切合分论点，言简意 赅，论证有力） 责任是诸葛亮笔下的“鞠躬尽瘁，死而后已”。（分论点二：引用名言，对应开头段排比句中的第 二个分句，解释“责任”——“鞠躬尽瘁”） 1980 年 19 岁的教师支月英不顾家人反对，成为深山教师，坚守在大山深处的三尺讲台，为大山深 处的孩子们带去希望。伟大的科学家钱学森年轻时赴美留学，而当他学有所成时，不顾美国政府的反 对以及美国政府施加的压力，放弃优越的生活，毅然决然踏上回国之路，为中国的核导弹事业鞠躬尽 瘁。在全国遭受新冠病毒的袭击时，百万医护人员（经典素材——钱学森和抗疫英雄，分析材料事例 后，引出相似事例，切合分论点，准确，丰富）勇敢地冲向一线，在病魔斗争时，他们没有怕，也没 有退缩。他们都真正担起了自己的责任，鞠躬尽瘁，造就了辉煌!（道理论证，切合分论点，言简意赅， 论证有力） 责任是李大钊的那句“铁肩担道义”。（分论点三：引用名言，对应开头段排比句中的第三个分句， 解释“责任”——“担当道义”） 大家都知道一部很热门的电影——《中国机长》，电影原型就是“中国民航英雄机长”——刘传健。 恶劣天气、前挡风玻璃破裂脱落、气流吹袭、大量仪表被破坏……但这些，都不足以打垮他，尽管脸 部已受伤，他仍然紧握方向盘，坚定地操纵飞机，最终完成了“不可能完成的任务”。公交车司机黄志 全（经典素材——机长和司机，夹叙夹议，切合分论点，准确，丰富）在生命的最后一分钟，用尽最 后力气把车停靠在路边并打开车门，让乘客们安全下车，挽救了一车人的性命。他们，在生死攸关时，想的是乘客的安全，担的是作为机长、作为司机的责任，哪怕环境恶劣，哪怕生命垂危，不忘的，是 责任，担当的，是道义。（道理论证，切合分论点，言简意赅，论证有力，语言充实、优美） 太阳的责任是照亮黑暗的，雨责任是滋润大地，花儿的责任是衬托世界，而我们青年一代的责任， 就是脚踏实地治学，仰望星空追梦，猛志常在，砥砺前行。朋友们，让我们勇担责任，共铸辉煌!（排 比句式结尾，富有文采，体现青年担当，高扬主题） 优秀作文 8 勇担责任，成就自我 （对称结构，强调“责任”，明确、有文采） 高一（18）班 杨佳佳 “唯愿诸君将振兴中华的责任，置之于自身之肩上”，这是国父孙中山对后人的谆谆教诲，也是殷 切期盼。而后辈们谨记自己的责任与使命，前赴后继在在英烈们之鲜血浸染过的大地上走出了自己的 态度、主张与特色，他们勇担自己的责任，成就了无悔的自己，也成就了伟大的祖国。（名句开头，自 然引出论点：承担责任，并总领下文） 勇担责任，无问西东。（分论点一：对称结构，短小有力，并且直接点题“勇担责任”） 在疫情到来之际，身着白大褂的医生毫不畏惧奔赴前线，身着警服的警察第一时间到达疫情严重 的地区，指挥交通；身着志愿服的志愿者到达各小区门前为来往的行人测体温登记，身着制服的铁路 小哥看到乘客没有戴口罩，立刻把自己的口罩让给她……（时新素材——抗疫中具有责任感的小人物， 排例呈现，切合分论点，又富文采，准确，丰富）正是这一个个在自己的岗位上辛勤工作的普通人勇 于承担自己的责任，舍小家为大家，不顾自己的安危，无私地为更多人服务，才有了今天的春暖花开。 承担责任，无问西东，他们，是这个春天最美的景色！（道理论证，切合分论点，论证有力，语言充 实、优美） 勇担责任，奋勇拼搏。（分论点二：对称结构，短小有力，并且直接点题“勇担责任”） 在新中国成立之前，这么一群人，他们由少到多，前仆后继，爬雪山、过草地、渡急流、陷沼泽， 被质疑、被诬蔑、被迫害，但从未忘却初心，从未逃避使命，坚定地履行着自己的责任。“只有流过血 的手指才能弹出绝唱”，在一代又一代革命人（经典素材——革命志士，夹叙夹议，语言富有诗意，切 合分论点，又富文采，准确，深刻）的坚定信念里、奋勇拼搏中，中华民族站起来了，站得山河动容， 站得天地开颜。如若没有他们勇担责任，敢问苍茫大地谁主沉浮，敢在中流击水浪遏飞舟，怎会有“万类霜天竞自由”的盎然生机？如若没有他们奋勇拼搏，或于战争中浴血奋战，或于纷乱中激扬文字， 又怎会有“风雨送春归，飞雪迎春到”？（假设论证，反问句式，切合分论点，论证有力，引用、化 用诗句，语言充实、优美） 勇担责任，积极向上。（分论点三：对称结构，短小有力，并且直接点题“勇担责任”） 近日 20 岁的留学生许可馨（反面素材——许可馨，切合分论点，准确，深刻）走进了大众的视野。 她在祖国疫情最为严重的时候在自己微博账号上随意散播自己极其轻佻且不负责任的言论，一时引发 热议，激起公愤。如此消极且三观不正行为，是对自己的中国人身份不负责任，对抗疫的同胞们不负 责任，更是也对它生于斯长于斯的祖国不负责任！而在疫情爆发之初，15 岁的上海少年赵珺延（正面 素材——赵珺延，切合分论点，与反面素材形成对比，准确，深刻），用五个行李箱，人肉背回 1.5 万 只口罩。同是中国人，一个言论狂妄，罔顾责任，一个身体力行，践行使命，在这个特殊时期，一个 用其不当言论给我们刺骨严寒，一个凭其积极向上送我们如春温暖。（对比论证，切合分论点，论证有 力，语言充实、优美） 梁启超说：“故今之责任不在他人而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年自由则国 自由，少年进步则国进步。”就让我们铭记前人希望，发扬前圣精神，做一个勇担责任、积极向上的少 年。 少年只有具有无问西东的勇气，奋勇拼搏的豪情，积极向上的信念，善于明辨是非，勇于承担责 任，才能成为更好的自己，才能成就更好的祖国！（名句+排比句式结尾，富有文采，体现青年担当， 高扬主题） 优秀作文 9 兴国之责，担吾之肩 （对称结构，强调“责任”，明确、有文采） 高一（18）班 逯星辰 古人云“天下兴亡，匹夫有责。”国家前途命运与我们每一个人密切相关，爱国、兴国更应是青年 人的责任，是青年人的担当。（名句开头，开门见山，引出论点：兴国是青年人的责任） 吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。（分论点一：引用名言，富有文采，暗合“责任”主 题） 孙中山先生面对清政府腐败，袁世凯复辟，段祺瑞独裁不断奋斗，牢记救国之责任，他的一生，从未停止革命。在百废待兴的新中国建设初期有这么一批青年人，他们放弃了在别国的丰厚待遇，转 身投入祖国的建设中：钱学森失去五年自由，仍然义无反顾踏上归途；程开甲用 20 载的年华在西北荒 漠钻研核实验；邓稼先隐姓埋名研制两弹……（经典素材——革命家、科学家，切合分论点，准确， 深刻，丰富）数不清的人愿意为了祖国的发展献出自己的青春年华，不求功名利禄。这正是因为他们 深知新中国需要他们，复国之任需靠他们，这是他们的使命！（道理论证，切合分论点，论证有力） 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（分论点二：引用名言，富有文采，暗合“责任”主题） “时代楷模”张玉滚用窄窄的扁担挑起了山乡的未来，用宽宽的把板凳稳住了孩子们的心，用自 己照亮了乡村孩子走出大山的路。“排雷英雄”杜富国那句“你退后，让我来！”，六个字，铁骨铮铮！ 他以血肉之躯挡住危险，用自己的笑容换来了边境民众安居乐业时脸上的微笑。“抗疫英雄”钟南山院 士，在 2020 年新冠肺炎猖狂之际，再度挺身而出，传出了“火神山，雷神山，钟南山，山山镇慑；武 汉急，国家急，军民急，急集破疾”的一段佳话……（经典素材——感动中国人物，切合分论点，准 确，深刻，丰富）正是有了这样一批又一批的爱国之士，把国家放在自己心上，放在自己肩上的人， 才成就如今的东方雄狮!（道理论证，切合分论点，论证有力） 红日初升，其道大光。（分论点三：引用名言，富有文采，暗合“责任”主题） 我们是初升的红日，伏出的河流，腾源的蛟龙，咆哮的乳虎，我们更是中国、世界的一份子，自 然肩负起振兴中国的责任，为世界负重前行的使命。“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命， 使我与众生相聚”，我们自当心怀世界，身担重任，大步前行，不忘初心，不辱使命，“有一份热，发 一份光”！（引用名言，化用名篇，强调青年担当，语言优美、深刻） 孙中山先生曾表达对青年的殷切期望，“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上”。百余 年后的今天，我们当不忘先辈教训教诲，将兴国之责，担吾辈之肩，壮志凌云，砥砺前行。（引用名句， 多用短句，富有文采，体现青年担当，高扬主题） 优秀作文 10 责任召唤，使命必达 （对称结构，强调“责任”“使命”，明确、有文采） 高一（18）班 翟晨迪 一粒种子可以无声无息地在泥土里腐烂，但是当它明白了使命，便长成了参天大树。一块铀块， 可以平庸无奇的在石头里沉睡，但当他知晓了责任，便产生了惊天动地的力量。一个人可以碌碌无为地在世间厮混日子，但当他意识到了责任与使命，便让灵魂散发出不朽的光芒。（排比句式开头，有文 采，有气势，将“责任”和“使命”巧妙地嵌入，自然引出论点：责任与使命） 位卑莫敢忘忧国，人微犹知守河山。（分论点二：化用诗句，富有文采，暗合“责任”主题） 王继才（经典素材——感动中国人物，切合分论点，准确，深刻）2018 年 7 月 27 日在执勤时突发 疾病不治身亡。这个名不见经传的小人物是谁？他是个小人物，但又不只是小人物。30 年风风雨雨， 他与妻子守在小小的开山岛上，镇守着祖国的海疆，克服重重困难守护着祖国与人民的幸福，维护着 神圣的领土主权。作为第五任“岛主”，他在这个岛上守了 32 年，而前四任在这里待的时间最长的不 过 13 天，最短的只有 3 天。他就像一粒种子，本可腐烂在泥土中，却倔强地在海岛上生根发芽。（比 喻论证，切合分论点，论证有力，照应开头段，语言充实、优美） 战鹰一去不复返，翱翔天际卫海域。（分论点二：原创诗句，富有文采，暗合“责任”主题） 生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。19 年前 81192，这串数字深深地刻在了共和国的 历史，刻进了人们的脑海中。2001 年，美军侦察机入侵我国南海海域，王伟（经典素材——“海空卫 士”，切合分论点，准确，深刻）驾驶战斗机准备驱走美国人，过程中不幸与美机撞击。即将坠毁之际， 向友机通告“81192，我已无法返航，你们继续前进”。在随后的搜救工作中确认为牺牲。在生命的最后 一刻，他仿佛真正的知晓了人民空军的使命，这给了他力量与勇气，慷慨赴死，毫无怨言，他知道， 每一项任务都可能有去无回，但责任的力量让他敢于应召，使命必达！他就像一块铀块，本可默默无 闻，却迸发出无穷的精神力量。（比喻论证，切合分论点，论证有力，照应开头段，语言充实、优美） 抗击疫情勇当先，前仆后继无闲言。（分论点三：原创诗句，富有文采，暗合“责任”主题） 库丘林曾说：我认为人生的使命在于取得精神，美和善的胜利。2020 年开年让人永世难忘。突如 其来的病毒席卷了神州大地，广大医务工作者（时新素材——“抗疫英雄”，切合分论点，准确，深刻） 前仆后继,奋斗在抗疫一线，无数医生护士自愿请缨，奔赴抗疫战场，他们本可蜗居后方，慢慢熬过这 艰难痛苦的岁月，但是他们没有！苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！他们不惧生死，勇于担当责任， 使命的召唤驱使他们奔赴战场，他们是真正的英雄！他们就像一棵棵小草，本可依附大地尽享安宁， 却勇敢地穿梭于风雨，呼唤春天，让灵魂散发出的不朽的光芒！（比喻论证，切合分论点，论证有力， 照应开头段，语言充实、优美） “天下兴亡，匹夫有责”，责任召唤，使命必达，当一个人感受到使命的召唤与责任的重量时，他 便有了真正崇高的生命！（引用名言，富有哲理，体现青年担当，高扬主题）