《优秀是教出来的》读后感

《优秀是教出来的》读后感 这学期，我认真而仔细的阅读了《优秀是教出来的》一书，读后给我的感觉，它确实是一本不可不读、不可多得的好书，是我工作上的好帮手，也是我生活中的指南针，真可谓是受益匪浅。罗恩·克拉克先生作为老师以他的成长经验，除了教学生学习书本上的知识，更教会他们如何与人相处，如何待人接物，突显了人文精神。这一点也是我们平常教育中相对比较欠缺的，是值得我们去借鉴与学习的。该书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”，不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。他就是在28岁时所获得美国最佳教师奖的“创造奇迹的男人”罗恩·克拉克先生。在他心里，教育不再是一项艰难的工作，而是一门蕴涵着无穷魅力的艺术！下面我就谈谈自己的三点心得体会： 一、细节是成功的基石 克拉克先生之所以获得了这一特殊的荣誉，我想是他抓住了在教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克先生的“创造教育奇迹的55个细节”中不仅包括了“说话先要讲礼貌”、“眼神沟通很重要”、“真诚祝贺获胜者”、“互相支持创奇迹”、“满招损，谦受益”、“主动询问表关心”、“打喷嚏时捂住嘴”、“不良姿态惹人厌”、“开开心心收礼物”、“制造惊喜添情趣”等一些为人处事上的，做人态度上的细节以及从小养成的良好的社会公德的细微之事，还包括“乘坐公车不吵闹”、“搭乘扶梯靠右边”“记人名，需用心”等看似和学习无关的一些小的事情。不仅如此，他还兼顾了学习教育中的的每一个细节，相互渗透，相辅相成。而且想得周全细致、奖惩得当、张弛有度。印象很深的是在“说谢谢”中的给一个学生奖励，而学生因高兴而忽略了，旁边的孩子提了出来，虽然当时心里很难过可还是坚持将礼品收了回来。以及在坚持信念和主张中对南茜的事情处理上就是要让学生意识到了作为老师的坚持，更让自己的威信无形中增强了。 克拉克先生不仅仅将注意力放在提高学生的学习成绩上，而且更加注重培养学生的良好习惯和教养上。他总结的55个细节，既从餐桌礼仪到积极心态培养，又从学习生活到学会礼貌，感恩到坚持，内容涵盖了青少年成长的方方面面，它告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋与可塑性。这些细节往往都是我们所忽视的。作为基本的积累，其实就是从这些平时的一点一滴、一言一行中而慢慢攒集而成的。也正是细节创造了奇迹，成就了未来。优秀确实是教出来的。 二、身教重于言教 作为一名成功的教育者，克拉克先生在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、接人待物。一个个活生生的例子生动形象，让读者丝毫没有感觉到枯燥乏味，相反感觉作者所描述的，就在我们身边，亲切而自然。读后回味，发现这些其实就是一个小小的社会浓缩。书中提倡对孩子不仅要从小养成一些良好的生活习惯，并且要懂得学会尊重、宽容。赏识并了解孩子们的内心世界，让孩子们从生活中学习，从学习中成长，从鼓励中学会关爱，从关爱中学会友善，从宽容中学会理解，从赞美中学会感激，从感激中学会分享，从赏识中学会自信、从诚实中锻炼品质、从公平中理解正义、从相处中学会尊重，从保护中体会信任等等……。我们不难发现，克拉克先生以自己的成长经历，来理解学生的感受，并以自身好的方面来融入到教学当中，呵护学生。其中以母亲教育自己的方法方式来关爱引导自己的学生，我们应该认识到，虽然我们是老师，但我们也经历过孩提时代，我们也曾经是学生。我们更应该以更宽阔的胸怀去包容去关爱去引导我们的学生。 三、个性化的教学 值得一提的是在教学过程中的个性方式，克拉克先生的创新，既让学生感觉有新意，又提高了学习的积极性，同时又拉进了老师和学生之间的距离。让孩子们置身于充满新鲜感的教育氛围中，让他们感觉到自己确实是被人需要、被人爱着的，让他们成长并快乐着。那么，即使是令人头痛的问题学生也会成长为举止得体、品行高尚的好孩子。以至于在若干年后师生相聚的时候，学生仍然对老师的喜好铭记于心，这样的教学，真可谓是一举多得，何乐而不为呢！还有他勇于承认错误的态度，对待学生犯错的处理方法方式上，和其他老师的冲突中的矛盾进一步加深，给学生造成不良影响，能够及时改正，让老师之间和睦相处，互敬互爱，取长补短，以此带动学生营造良好而愉快的学习氛围，共同成长。书中有句话说得好：错误总是不可避免的，关键在于正视错误，并从中汲取教训。而在对待问题学生的问题家长上，看完克拉克先生的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定会有所创新，在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀确实是教出来的。关键在于我们怎么去引导与调教。 以上所述只是我个人的几点心得体会，值得大家关注的是，“优秀绝对是用心教出来的！”礼貌是可以教的、风度是可以培养的、人品是可以训练的。克拉克先生的真诚、执著与睿智，爱心、热忱与威严——“教育智慧”将成为我们最好的“燃料”，使我们不忘记最初的热情，不忘记肩负的责任，它将使我们在不断反思中更加积极进取！所以我有决心有信心，要给我的每一个学生创造一个精彩的人生，一个不同的人生，一个更好的人生。