《慢养——给孩子一个好性格》读后感

《慢养——给孩子一个好性格》读后感《慢养——给孩子一个好性格》是黑幼龙全家合著的一本关于家庭教育的书。今年事儿多，常常感觉自己心浮气躁，对女儿对学生都不够耐心。于是，我又找到这本书，再次阅读学习。正如书中所说：“因为在孩子长大的过程中太多变量和条件，没有一个道理是放诸四海皆准的。”每当教育孩子无措的时候，迷惘的时候，我喜欢看看别人怎么当父母的，教育书我看不少了，有教益的确实很多。可好看的，或者说，如果想要感觉比小说还好看的，那几乎就没看见过，也不打算奢求。可《慢养》就拥有像一本吸引力很强的小说那样强烈吸引你看下去的魅力，实在是看得有满心欢喜的感觉。  《慢养》这本书虽厚，但读起来却轻松愉快。在一个个小故事中，让我们自己去体会、思考家长到底要在家庭中扮演怎样的角色。《慢养》给出的理念也是我很喜欢的。其实我们不应该用现在的状况来判断孩子将来的好坏，现在小孩功课可能很好，但不一定保证孩子未来就会功成名就，而现在也许孩子功课很烂、留级或甚至可能交了一些坏朋友，但将来他可能会成为一个很杰出的人，不要现在就替自己孩子的一生下定论！孩子的教养应该要慢慢来，给他们多一些空间，让他们慢慢形塑自己的人生蓝图。   在这个过程中，不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异；慢养，可以让父母找到相信孩子的力量，孩子可以发现最好的自己。  宁愿在孩子的起跑点，帮他找到自己成长的力量，不要追求一时的方法，而输在起跑点；我们要和孩子一起赢在人生的终点，享受父母与孩子带来的祝福。书中有这样一段话让我深思：美国和欧洲的教育家聚在一起，欧洲教育家认为美国的教育就像是在挖矿，把孩子切、割、磨变成一个宝石，就像许多拿到诺贝尔奖的杰出学者一样。而欧洲的教育就像种花，教育人员做的是浇水、加肥料，让种子变成它本来的样子，无论是玫瑰、康乃馨、山茶花，他们都会细心呵护，让每一株花朵都有自己独特的模样。这让我想到台湾的教育，不是挖矿也不是种花，而是塑料工厂里头的射出成型，要求个个都一模一样。教养小孩，学校虽然有责任，但父母的责任更为重大，很多父母希望自己的小孩跟别的小孩一样，或是希望自己的小孩和自己当年一样。我发现当我对孩子发脾气的时候，其实原因往往是生气他们没有按我的话去做，没有跟我一样，这就是说起来容易、做起来难的最典型例子。如果我们可以尊重每一个小孩，像种花一样让他们自然长大，尊重小孩，不要让他们成为自己或别人的复制品，那父母也应该很欣慰了。作为父母，我们是应该接受这样的不急于求成的理念的。孩子的成长是阶段性的，需要鼓励，需要帮助，更需要等待，要慢慢来。然而，当孩子表现不佳的时候，当孩子不尽人意的时候，我难免就沉不住气，难免会浮躁的。弄得一家子气氛紧张，孩子又战战兢兢的。呵呵，深呼吸：世界如此美好，我却如此急躁，这样不好。《慢养》是一本好书，慢养是一种好的教养方式。我将经常阅读《慢养》，提醒自己：对待儿子的学习、成长……各方各面，学会鼓励，学会欣赏，学会夸赞，更要学会等待！我想，这些理念，同样适用于我的班级里的孩子们！希望他们也慢慢地、快乐地、健康全面地成长起来。