读《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》有感

读《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》有感第一眼看到《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》这本书的题目，我就被深深吸引了，因为我想知道学生如何“折磨”老师，教师又应该怎样应对，翻开书看过几页果然没让我失望。这本书详细列出问题学生的类型，以及应对策略。正如作者所说——教育，每天都充满悬念！我们也会遇到各种各样的问题。我非常赞同李镇西老师所说的“成就一个老师”有两个含义：一是让老师享受教育的幸福，而是让老师获得教育智慧。但是只有问题学生的问题解决了，教师才能获得真正的幸福。学生不完成作业是教师一直头疼的问题，但是学生为什么不交作业也是教师最应该思考的问题。书中罗列的几条：一是学习基础差，不愿意做；二是作业量大，时间紧；三是不喜欢任课老师；四是没有好的学习习惯；五是嫌作业太简单；六是家长过多干预；七是教师批改作业简单机械。学生不完成作业不仅有学生自身的原因，也有家长和老师的责任。有问题就要想方法去解决，常规应对的方法有正面对抗法、委婉迂回法、肯定奖励法、家长沟通法、作业反馈法、行为矫正法等等。针对不同的学生采取不同的策略，相信会有所改变。